文档介绍：高考历史二轮复****指导
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百日冲刺阶段的高考历史二轮复****五要”
苏州市高中历史学科中心
执笔 ：江苏省昆山中学 庞玲
经过高三第一轮紧张的复****高三学生基本上都做到了对历史课本逐章逐节的过关，到边到
高考历史二轮复****指导
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百日冲刺阶段的高考历史二轮复****五要”
苏州市高中历史学科中心
执笔 ：江苏省昆山中学 庞玲
经过高三第一轮紧张的复****高三学生基本上都做到了对历史课本逐章逐节的过关，到边到角的落实。通过夯实基础知识，实现了扎实应对基础性、单一性选择题、问答题的目标。但是，如何在此基础上实现进一步升华，如何提高综合分析、比较、应变能力，是我们第二轮复****所要重点解决的问题。在当前“五严”和强化语数英三科的形势下，如何在一百多天的有限时间里，实现“学以致用”，提升能力的目标，笔者建议从以下几方面入手：
一要“看”——认清形势，找对方向
俗话说“方向错了，努力还有用吗？”省厅“五严”规定实施半年多来，和往年相比，本届高三学生上课时间大为减少。在这个大背景下考量历史学科的复****对高三的历史课堂教学和课外自主学****的效率提出更高要求。我们可以做一个大胆的预测——高考命题趋向将在以往的基础上进一步减少识记性的内容，而更加注重对学生的学
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前渗透教材和指导复****的史观主要有文明史观、全球史观、现代化史观等。如用全球史观看待工业革命对世界的影响；用文明史观对比中国古代的君主专制中央集权制度和古代希腊人创造出的集体管理国家的新模式——雅典的民主制度；用近代化史观理清中国近代反侵略求民主的潮流、艰难的工业化之路及新中国的民主制度建设和工业化成就。
三要“听”——听好教师的辅导，提高课堂效率
二轮复****还要听老师讲课么？答案当然是肯定的。因为进入二轮复****后，老师往往在一轮复****的基础上，依托江苏省《考试说明》和《课程标准》，打破教材原有顺序，按阶段整合教材，是通史加专题尤其侧重通史的有重点的复****在进行二轮复****的时候，同学们一定要形成一种正确的认识——这一阶段老师讲课的内容不是简单地“炒剩饭”，听课过程相当重要！
那听什么?一是听老师在通史复****中补充的一些延伸性、隐性的知识和通史体系下各模块专题之间内在联系方面的内容。因为各模块教材内容是按专题史体例编排的，而江苏省《考试说明》中
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“考试范围”内容是按通史体例罗列的，这就要求在一定程度上打通各模块内容之间的联系，适度深化对有关内容的理解，建立起通史基础之上的专题知识体系。二是听各专题的内部联系及老师总结出的一些规律性的认识、启示、结论等。三是听思路，听老师对知识的提炼、挖掘、补充、小结，听老师对教材的分析和宏观驾驭以及解题方法指导等。
四要“写”――整理课堂笔记，提高复****效果
“好记性不如烂笔头”——二轮复****也是一个查漏补缺的过程，笔者建议同学们准备一本小本子，记下每节课复****内容的关键词、老师课上口述的与课本内容相关的历史知识、总结的