文档介绍：2012年北京市幼儿园教师资格认定考试
《幼儿教育学基础知识》试卷
、选择题
1、幼儿教育的目的是把当代社会的道德规范转化为（ ）的过程。
社会领域教育活动
幼儿的社会学****br/>
2态度及行为个性特征、儿童的行为 【解析】此题属于理解性题型，主要考查学生对学前教育课程目标的理解。学前教育目
标的确立依据：（1）学科知识即关于学科的一些基本常识、基本原理；（2）教师的态度及行 为特征主要指的是能为各种发展水平的儿童所接受的教师的情感、行为和性格；阻止各种能 使儿童感兴趣的活动；正确使用礼貌用语；友好地同儿童进行交往；（3）儿童行为，即儿童 的行动、动作。
4、 【答案】卢梭
【解析】此题为识记题型，主要是考查学生对学前教育思想的产生的过程有个整体的理 解并且需要掌握其中比较典型的人物卢梭和其代表作《爱弥尔》。
5、 【答案】交往 【解析】此题属于识记题型，主要考查学生对儿童学****的表现形式的理解。儿童学****的
表现形式是多种多样的，主要有操作、游戏、模仿和交往。
三、名词解释
1、【答案】此题为概念解析题，主要考查学生对研究学前教育学方法的分类以及对 个案研究法的概念掌握。个案研究法是教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级
个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童的普遍的一种研究方法。
2、【答案】此题为概念解析题，主要考查学生对幼儿园社会教育的含义的理解。幼 儿园的社会教育主要是指对幼儿进行社会认知、社会情感、社会行为等方面的教育。具体来 讲，它是指帮助幼儿正确地认识自己、他人和社会（如社会环境、社会活动、社会规范、社 会文化），形成积极的自然情感和社会情感（如依恋心、自信心、自尊心、信任感、同情心、 内疚感、公正感、爱情感）掌握与同伴、***相互交往（如轮流、分享、合作、谦让、助人） 以及与周围环境相互作用的方式，以便使幼儿能有效地在社会中生存和发展的教育。
3、【答案】此题为概念识记题，主要考查学生对儿童游戏的种类的理解和对结构游 戏的内容的掌握。结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料（如积木、积塑、竹制材料、金 属材料、泥巴、沙、水、雪等）通过手的创作活动来反映现实生活的游戏。
四、判断题。
1、 【答案】X
【解析】此题考查的是对幼儿教师能力结构的理解。幼儿教师表达能力是指教师通过 语言及非语言或体态等方式向幼儿表露自己的思想、知识、信念和情感的能力，其中语言表 达能力包括口语表达能力和书面表达能力；非语言表达能力包括用手势、体态、面部表情来 进行表达的能力。综上所述此题干说不是不正确的。
2、 【答案】 X
【解析】此题是理解性题型，主要是考查学生对幼儿社会认知、社会情感、社会行为 的发展互相统一的原则的理解。社会认知、社会行为、社会情感是幼儿社会教育的不同层面， 它们彼此独立，又相互联系，相互制约。社会认知是幼儿社会性发展的前提条件，社会情感 是幼儿社会性发展的动力机制，而社会行为则是幼儿社会性发展性发展的效果体现。故此题 干的说法是错误的。
3、 【答案】 X
【解析】此题属于理解性题型，主要考查学生对幼儿园社会教育的价值的理解，掌握幼 儿社会教育的过程。幼儿社会教育的过程事实上是向幼儿传递正确地价值观的过程。在此过 程中，幼儿既能从教师的言传身