文档介绍：陪你们慢慢成长
教育,这首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。
——苏霍姆林斯基
我常常在教室里检查学生的作业。
这往往是因为我上了早自习,第一节陪你们慢慢成长
教育,这首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。
——苏霍姆林斯基
我常常在教室里检查学生的作业。
这往往是因为我上了早自习,第一节课要讲评的内容是昨天晚上的作业,我还来不及检查。但是我却惊喜地发现:这种检查作业的方式,是我深入了解孩子们的大好时机。
那些作业完成得很好的孩子大多大大方方地将作业摆放在课桌上,然后笑着推到我笔下等我检查。这时,我一个赞许的目光,一个欣赏的微笑,一句肯定的话语都会让孩子们脸上的笑容像花儿一样怒放;而那些作业完成得有些随意的孩子就躲躲闪闪地有些羞怯,这时候,我指出的任何疏漏孩子们都会拿起笔来改正。当然也有偷懒的,这时,孩子总会满脸尴尬、难堪……面批作业,我就像随身带着放大镜,让勤奋凸显,也让偷懒无法遁迹。
这一段检查作业时,有几个孩子特别吸引我的注意。
那天早自习下课,我要求面批作业,孩子们都匆匆地把作业摆放在课桌上,然后都急忙下楼吃早餐去了。
高灏翔同学则不紧不慢地把试卷打开,又慢条斯理地摊放在课桌上,再抬起头,笑眯眯地提醒我:“刘老师,这是我的作业咧!”
桌上,是一份写得工工整整的作业,而且上面还用红笔密密麻麻地作了修改。
我赶紧掏出手机拍下来,一边拍一边赞不绝口:“小高,你的语文作业做得真好,可以作为最用心的优秀作业在班级传阅了!”
高灏翔挤出一点委屈,半是抱怨半是自得地对我说:“刘老师,你不知道,昨天晚上我老妈硬是逼着我重新过关这几首古诗,有些地方我起码重默了七遍!”
“小高,那你更值得表扬了!”我连忙点头,“不嫌烦,不怕累,还懂得感恩家长。”
高灏翔脸上带着笑,眼里闪着光。
我不禁回想起高灏翔初进中学的情形——
“高灏翔, 你的作业呢?”
“老师,我的作业放在家里了!我真的做了!”他有时理直气壮。
“老师,我的……”更多的时候是底气不足,含糊其辞。
那时的高灏翔就像许多初一新生一样,面对突然猛增的课程和作业有些手忙脚乱。但是一年过去后,高灏翔已经慢慢地成长为一个用心学习的好学生。如果你要问我这其中有没有一个动人心弦的教育契机让高灏翔醍醐灌顶,或者有没有一个感人肺腑的教育故事让高灏翔深受感动,我实在找不出。只是在日复一日的教学中,他用心完成学习任务后我会赞许鼓励;他偶尔偷懒时我会批评惩罚;当他坚持了一段时间后我会激励肯定……
每个孩子都是一枚小小的种子,别奢望种子突然间长成你想要的模样,不着急,慢慢来,陪孩子每天坚持改变一点点。孩子会在一点一滴的改变中慢慢地成为最好的自己。
在查看学校组织的硬笔书法竞赛作品时,有一张书法作品让我大为惊艳:这笔字铁画银钩,刚劲有力,初具大家风采。
这是胡旭言的书法作品?
没错!那似曾相识的笔画结构确实是胡旭言的风格!
最初班级的硬笔书法竞赛,遥遥领先的是涂圳洋、王晨暄、曾宣谊、徐肇璟等同学,胡