文档介绍：浅谈中学生该如何阅读课外书——〔8月10日作业〕
唐毅(9501000256) 发表于 2022-08-11 23:07:08
要培养中学生的良好的阅读习惯，首先应激发学生的阅读兴趣；其次要对中学生的课外阅读正确引导。
样，总是挑食，就会营养不良。老看一种书只能得到一方面的知识，其他方面的知识就得不到了，所以我们要看各种书籍。2、读书要学会做读书笔记。“不动笔墨不看书〞，我们在读书的时候，要学会“动笔墨〞。老师建议每个同学都准备一本读书笔记本，将一些好词、佳句，一些精彩的段落，一些读书的心得体会记下来，经常的去读一读，背一背。这样，时间长了，你就能积累好多的东西，对于提高你的写作水平是大有好处的。3、要学会略读和精读。略读，就是大概地看，一目十行的看。精读，就是，细细地读，慢慢地品味。这是两种不同的读书方法。对于一些精彩的地方，我们要精读，而有些写得不是很精彩的地方，我们只要用略读即可。4、小学高年级的同学和初中的同学，那么可以看一些世界名著，建议每学期看1~2本。5、课外阅读贵在坚持。“滴水穿石〞，“聚沙成塔〞，课外阅读也是如此，贵在坚持，如果我们每天都能抽一点时间来进行课外阅读，那么几年下来，你的语文能力一定会大有提高，写起作文来一定会笔下生辉。
学生该如何选择课外读物？
校长办吕  来源：本站原创  发表时间：2022-11-18 7:49:58
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同学们，别林斯基说过：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。〞由于我们小学生经验缺乏，分析区分能力差，往往不加分析地将书中内容“拿来就用〞，或者盲目地跟从和附和。在图书馆里经常会看到一些同学漫无目的，不知所以地在选书，有的干脆选某某书，如外借了，就单纯地认为这里的书不好看，不借了，而几万册寓知识、趣味为一体的好书在他眼里根本就不惜一顾，这些不正确的阅读导向，往往抑制了自我的阅读兴趣，更谈不上培养良好的阅读习惯。因此，怎样选择课外读物，掌握正确的读书方法，已成为同学们课外阅读急需解决的问题。
我们说，首先同学们可选择思想健康，内容积极向上的优秀图书，如一些名人故事、名人传记，像?英雄出少年?、?科学家的故事?、?哥白尼?、〈〈拿破仑〉〉等，如中外儿童文学名著、少年版世界名著，像?斯巴达克斯?、?汤姆叔叔的小屋?、〈〈长腿叔叔〉〉等等，平时应多注意图书馆的书籍推荐和导读，学会从书中吸取精华，有所感悟，陶冶情操。
其次，可结合各年级各科课堂教学的需要，选择一些介绍辅助课内学习的图书资料，延伸课堂教学，拓展知识面，强化记忆和理解，到达学懂会用，学以致用的目的。因为学生的储藏知识越丰富，融会贯穿的能力就越强，课内的学习就越轻松、越牢固。如可结合课文背景资料，选择一些与课文作者相关的作品进行阅读，进一步体验作者的思想与写作风格，由此产生共鸣，以加深对课文的理解和诠释；也可根据课文需求，阅读一些相关的文本素材，进一步感悟、理解课文之内涵。
然后，可紧密配合学校大队部、图书馆或班级的各种主题教育活动或读书活动，选择相应的课外读物进行广泛地阅读。如配合“学雷锋〞活动，可适时地选择阅读一些?雷锋的故事?、?雷锋小传?等读物，如配合国情教育，可选择?毋忘国耻?、?上下五千年?等读物。又如正值我校读书节活动，可阅读大量的优秀作品或美文，如?小文章大智慧?、?时文选粹?、?中国年度最正确儿童文学?等等，并及时做好读书笔记〔或摘录或心得或点评〕，并积极进行推荐、导读，形成互动式的读书气氛，到达资源共享的目的。
最后，可根据同学们的个人阅读兴趣和爱好，选择阅读相关的课外读物。如军事爱好者，可选择?军事天地?、?兵器史话?、?第二次世界大战纪实?等读物，从中了解军事知识、知晓历史史实，从而树立远大的理想；如科技爱好者，可选择?科技小制作?、?小创造、小实验?、?科学大奥秘?等书籍阅读，满足自我的阅读需求，培养自我动手能力，提高自我的科学素养。
那么，提高读书能力，除了具备一定的文化知识根底条件以外，还必须掌握正确的阅读方法，阅读法的采用因人而异，因书而异，但根本阅读法那么是无数阅读者在长期的读书治学过程中，总结出来的经验，创造出来的科学方法。同学们，应该学会这些常用的阅读方法：
1、记忆法：即在阅读时，将理解、重复、反复和记忆结合起来，使学到的知识牢固地记在头脑中。
2、视读法：即通过眼睛目视的方法阅读图书，包括欣赏、浏览、通读、选读、速读、精读等，具体可针对不同的图书，采用不同的方法去阅读。
3、写读法：学会做读书笔记、摘录、做读书卡片、索引、书评和读后感的方法。
下面重点介绍一下读书笔记的几种写法，即摘录式、提要式、心得式和索引式。
摘录式主要