27《编箩筐》.doc

文档介绍：27.《编箩筐》
设计理念
踊跃创建情形，多种教法和学法相辅相成，有机联合，在宽松的环境中合作研究。以学生的主体活动作为教课活动的中心，以感情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，
主动研究。
课前收集相关资
27.《编箩筐》
设计理念
踊跃创建情形，多种教法和学法相辅相成，有机联合，在宽松的环境中合作研究。以学生的主体活动作为教课活动的中心，以感情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，
主动研究。
课前收集相关资料，拓宽了语文学****的内容、形式和渠道，培育了学生收集和办理信息的能力及语文实践能力。
教课目的
能用喜爱的方法认识１２个生字，并能正确书写８个字，学****运用累积过的词语。
能在正确、流畅的朗诵中领会朱德总司令的质量和特色。
激发学生自主研究的热忱，指引学生踊跃主动地阅读。
教课要点
指引学生随文识字，认识本课１２个生字，会写８个字。
指引学生自读课文，认识朱总司令的故事，激发学生产生热爱总司令的思想感情。教课准备
教师；本课的生字、生词卡片，课文插图，课文朗诵录音带。
学生：收集朱德总司令的故事、平生，收集延安大生产运动的相关资料。教课时间
建议本课用２课时。第一课时
教课目的
能用喜爱的方法认识１２个生字，并能正确书写８个字，学****运用累积过的词语。
能在正确、流畅的朗诵中领会朱德总司令的质量和特色。
教课要点
，认识本课１２个生字，会写

4个字。
一、创建情形，激发兴趣
1．播放乐曲《南泥湾》
2．讲话：
小朋友们，会唱这首歌吗？在我们中国革命史上，曾发生过一件举世有名的历史事件，这就是延安大生产运动，朱德总司令亲身参加了此次运动。今日，我们就一同来学****课文《编箩筐》。
3．资料沟通。
指引学生沟通，报告课前收集的相关资料，要求情楚自己收集了什么资料。
二、合作研究，理解感悟
复****学****方法。
1）学生回首，报告。
2）教师总结，并用课件出示学****方法
读：用自己喜爱的方式读课文。整体感知课文讲了一件什么事。记：自由读文，勾勒生字，同桌相互沟通识记方法。
议：沟通生字学****状况。谈谈你用什么好方法记着了