文档介绍：《职称自我评论》是由自我评论栏目的XX为大家整理的。大家知道职称自我评论是怎
么写吗?作为教师，评职称是大家都要经历的，可是，在评职称的时候，向各位领导及同事
们做自我评论是少不了的，下面就让的XX总结一下吧。
职称自我评论就是对自己对自己
《职称自我评论》是由自我评论栏目的XX为大家整理的。大家知道职称自我评论是怎
么写吗?作为教师，评职称是大家都要经历的，可是，在评职称的时候，向各位领导及同事
们做自我评论是少不了的，下面就让的XX总结一下吧。
职称自我评论就是对自己对自己某一阶段内的政治思想、工作业务等方面情况进行评论
而形成的书面文字。总结过去思想、工作，以及指导此后工作什么的，最重点的是重要的自
我评论将成为个人生活中一个阶段的小总结，被收入个人档案。
自我判定的构造由标题、正文和落款三部分组成。
1、标题。自我签定的标题有两种形式：性质内容加文种组成，如《学期教学工作自我
判定》。用文种“自我判定”为标题。如果是填写自我判定表格，不写标题。
2、正文。正文由序言、优点、缺点、此后打算四部分组成。可用一段式，也可用多段
式。要实事求是，条理清晰，用语正确。
序言。归纳全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期教学结束了，为弘扬成绩，克
服不足，以利此后教学，特自我判定如下：”等********用语引出正文主要内容。
优点。一般****惯按政治思想表现、业务工作、教学等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
缺点。一般****惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4、此后打算。用简短了然的语言归纳此后的打算，表示态度，如“此后我一定×××，争
取进步”等。
5、落款。在右下方署明判定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
职称自我评论范文
我们认为：念书，是凸现地理教学边缘性特点，实现地理教师自我”充电”的最正确途径。
念书不单为创建提供原材料，而且可以启迪地理教师创建的灵感。
我叫丘志仁，xx中学劳技课教师，年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地
理系，在校期间连年被评为优异学生干部，年专科毕业，同年年初分派到区第五中学任
教到达第五中学担当地理课，并担当班主任工作。当时那个班级是二年连续改换四位班主任
的差班，工作中我战胜了重重困难，勇敢改革，重选班级干部，率领学生积极与科任老师密
切配合，团结协作，同时也获得校领导的鼎力支持与帮助，班级学****成绩各纪律都获得一定
的提高。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减少学生负担，提高教学质量的
教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉
参与学****的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益看作首要任务，
把课前精备、课上精讲、课后精练作为减少学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精
备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，宽泛收集相关资料，精心设计讲堂构造及教学方
法上，特别是仔细研究怎样”用最节俭的时间、最简短的方法让学生掌握最多的知识，并促
使学生最快地转变为能力”。课上精讲，是指在讲堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教
材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活讲堂氛围，教得生动，学得主动，充分
发挥讲堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，
方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分