文档介绍：1
一盏思念的灯诗歌5篇
第一篇：一盏思念的灯诗歌
捧一束鲜花贴在胸前
花蕾拨动思念的心弦
这条思念的路能有多远
心里丈量没有答案
零落的花瓣掉在胸前
风吹走了花瓣
手里只剩下花杆
泪水湿了衣衫
昨夜梦见节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完？在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上，黄老师坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。她坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”黄老师用心用爱呵护着孩子们柔弱的自信，把孩子放在第一位，这样的教育或许更纯粹，更简单，更有意义。
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“同一棵树上不会有两片相同的叶子，在这个世界上也不会有两个
完全相同的人。面对形形色色充满个性的学生，作为人类灵魂的工程师——教师，我们要用爱心、耐心、恒心去教育。”《不一样的“阿慢”》，一个慢节奏的后进生；《开在角落里的花》，一个可爱的“星星的孩子”；《窗帘钩成了精》，一个心灵手巧的小精灵……这些不同的孩子需要我们用心呵护，耐心等待。
一个孩子的人生道路很漫长，每一阶段或许都需要有盏“灯”，为他们指明方向，我们这是一小段路上的一盏灯，能力不能，光亮也不同，但无论多少都能为孩子照亮一点点路，为了不给孩子们指错方向，我们也要不断被照亮，不断充实自己。
其实每个教师都是一盏灯，只有点亮自己心中的那盏灯，才能照亮学生，所以，作为教师，必须有正确的教育观和职业素养，让自己成为一盏一盏的灯。
第四篇：一盏孤灯爱情诗歌
当风袭过这个角落
我以为
那些辗转反侧不眠的夜终得解脱
是你
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安静了那个时节的寂寞
熨平了风里委婉得苦涩
那些凄弥伤感的音色
是你
温柔迷人的眼神
让我以为那是善良的本色
是你
如画的容颜
让我忘记了我只是一盏随风飘零的灯火
是你
羞涩的笑脸
让我沉默的眼里跳动不安的假说
我以为
回想你的声音
我就能忘了这无尽的寂寞
我以为
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在眼底藏着你的身影
就算漂泊也不会失魂落魄
而这夜太过漫长
梦里的你却不知道窗外守候的我
而白天瞎了双目的我
只能记得你淡淡的香味
哪怕此刻的你近近的从我身边走过
第五篇：一盏一盏的灯读后感
《一盏一盏的灯》是吴非老师的书，大家读完有何感想呢？下面是小编整理的一盏一盏的灯读后感范文，欢迎阅读参考！
一盏一盏的灯读后感
1假期我读了吴非老师的《一盏一盏的灯》这本书，书中讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大，深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。每个故事以叙述为主，还原现场或情境，让读者从中感受到教育的美、爱、责任。
六十多位老师从自身实际出发，演绎了一篇一篇精美的篇章，演绎了一位位老师的风采。作为一名老师，我们所担任的不单是知识的传递者，而更为重要的是我们是他们的引路人和精神的支柱。一个孩子的成功与否可以说和我们有很大的关系。黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，黄老师遇到的这个问题
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——是否拖堂？不拖堂我们平时认为应是教师的好****惯，但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办？是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完？在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上，黄老师坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。她坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。是否获奖已变的不再重要，给孩子足够的时间和信心成为我们的应该去面对的事情。
亲其师，而信其道是我国几千年以来的一句话，一个孩子喜欢上一个老师了，相信这个孩子这门学科成绩不可能会差，甚至是这个学科的佼佼者。每位教师，都是孩子成长道路上的一盏灯，你亮一点，他就能走得远一点；当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让我们自己的心中充满光明。
一盏一盏的灯读后感
2最近，我有幸拜读了学校推荐的由吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书，细细品味一个个平凡而又感人至深的教育故事，心潮澎湃，感受颇深。
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《一盏一盏的灯》共分“美丽的爱与微笑”、“为了人”、“先照亮自己”
三个部分，六十个故事就像似曾相识的一盏一盏的灯，一闪一闪，以