文档介绍：战胜困难
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战胜困难
【活动目标】
    1．懂得困难并不可怕，只要有信心、有勇气，就能战胜它。初步培养学生藐视困难、战胜困难的心理素质。
    2．在轻松愉快的活动气氛中，结合生活、学****中的困难，学会寻每天都能这么顺利、快乐，我们生活中会遇到各种各样的问题。今天我们来讨论讨论，遇到困难应当怎么办？
    〔点评：创设轻松愉快的活动气氛，为以后如何面对困难的活动做好准备。〕
    二、交流体验
   
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师：说说你遇到过什么困难？
    生：做作业时，我想把字写好，不知怎么回事，总也写不好。
    生：我和B同学为了一件事闹得很不愉快，我不知道该怎么办。
    生：作文时写了几句话就写不下去了，觉得没话可说。
    生：上体育课时，我老是跑在女同学的后面，很没面子。
    生：数学的应用题很难，我做不好。
    生：英语单词我老是记不住，心理很着急。
    师：刚刚，同学们谈到了自己生活中、学****上遇到的困难。遇到困难就应当认真地对待，想方法去解决如果不能正确对待会怎样呢？我们来看一段录相。
    点评：让学生了解在学****生活中，每个人都会遇到各种各样的困难。
    三、观看录像、讨论交流
    〔学生观看录像片段，内容：小华做数学作业遇到了难题，左思右想，一时又想不出来，他把作业本塞进书包，跑去踢球了。第二天，他没有交作业，受到老师的批评，羞愧得低下了头。〕
    师：小华为什么受到批评？
    生：没完成作业。
    师：他为什么不完成作业？
    生：做不出来。
    师：学****上遇到困难，又不想方法去解决，这样做好不好？
    生：不好。
    师：为什么不好？
    〔学生分小组讨论，然后派代表来答复。〕
    生〔小组1〕：不想方法解决，这样不好。因为难题不解决，作业永远也做不出来。
    生〔小组2)：遇到困难就要克服，如果一点小事就把你难倒，太差劲。
    生〔小组3〕：有一次，我作业写不出来，就跑去玩，爸爸知道后，就说我没本领，一点小事都办不好，以后怎么办大事。我想了想，爸爸说的也有道理。于是我重新把作业题看了一遍，再认真想了想，结果做出来了，困难克服了。后来爸爸还表扬了我。
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    生〔小组4)：如果这个同学作业没完成，就等于今天老师教的功课他没学好。
    师〔小结〕：学****上遇到困难，如果不好好处理，不但当天学的知识不能掌握，而且会影响到下一节的学****还会养成一种拖欠作业的坏****惯。
    师：我们生活中、学****上遇到困难，应当怎样来解决呢？我们再来看一段录相。
    〔学生观看录像片段，内容：小红自己洗袜子。她把袜子放在搓板上搓几下，看一看，不干净。再用力搓几下，还是不干净。她想了想，又抹上肥皂，再搓几下，袜子洗干净了。看着洗干净的袜子，小红笑了。〕
    师：这个孩子遇到了什么困难？
   生：袜子洗不干净。
    师：她是怎么处理的？
    生：想方法，再试试。
    师：结果怎么样？
    生：把袜子洗干净，困难解决了。
    师〔小结〕：在生活中我们会遇到很多困难，如果我们也像这个小女孩那样