文档介绍：中班情景阅读:太阳和小鱼
一、活动背景：
“不好了,不好了,太阳宝宝掉到水里了……"，并且缓缓拉开了故事的序幕。没有太阳的日呢？
—有了你们的帮助，小鱼一定能顺顺利利的找到太阳宝宝的。
分析：通过续讲故事,再次引导孩子使用方位词进展表达。对新知识的稳固。
（2)继续出示图片，讲述故事：从那以后，太阳宝宝再也没掉下来，每天它都给人们带来光明和温暖，人们生活的很幸福。长着长着，太阳宝宝就长成了太阳公公.（精品文档请下载）
五、完毕。师幼玩找太阳公公的游戏。
六、活动反思：
兴趣是最好的老师。一个成功的幼儿语言老师要在教学中有意识地培养幼儿对语言的持久兴趣,鼓励幼儿不断处于较佳的学****状态之中，使他们对语言乐学、善学、会学，学而忘我,乐此不疲。（精品文档请下载）
1．创设情境，“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。在实际教学中，根据幼儿特点，给幼儿提供听的条件，创造一个良好的讲的环境。有了语言情境，孩子们就自然而然地进入了角色，有了说话的时机和说话的内容；而且这种形式,也是孩子们喜闻乐见的。
（精品文档请下载）
2．把握良机,渲染语言课堂气氛，引发幼儿的兴趣和求知欲。幼儿有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们因势利导，不为盲目追求课堂纪律压抑他们的好奇心和求知欲。上课时，老师尽可能用抑扬顿挫、语调丰富、幽默幽默、充满***或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学,给幼儿创造一个开放宽松的教学环境。和谐宽松的课堂气氛，使幼儿以轻松愉快的心情投入学****自然就敢用通顺的语言大胆发言,积极思维，不断产生学****语言和展示自我的兴趣。教材中有很多内容都涉及到幼儿的现实生活,我们就适当地引导孩子结合他们的活动经历，让他们畅所欲言，激发他们学****语言的兴趣。（精品文档请下载）
因此,课堂教学手段必须不断更新，用灵敏多样的教学方法，组织幼儿进展广泛的语言理论活动，通过多种手段激发幼儿的热情,加强对幼儿学****语言的兴趣培养,让幼儿变兴趣为参和理论的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言理论活动提供源源不断的动力。（精品文档请下载）
总之本次活动组织下来，特别开心，孩子的表现，自身的状态,师幼的互动都相对到位!获得了较好的教学效果!最大的感触是:态度的认真是成功的关键,教案的有目的选择是成功的前提，优秀的教案只要反复地去研究和尝试，也能上得很出色！相信自己,自信就会成功！
（精品文档请下载）
   很久很久以前，太阳公公是个懒惰的、贪睡的孩子.
有一天太阳太阳娃娃和平常一样，站在西边的天上，给地球送去光明和温暖。站着站着，太阳娃娃就打起盹来了，然后，扑——通！太阳一不注意，就掉到海里去了。呀，地球上到处都是黑乎乎了.（精品文档请下载）
太阳挺着胖嘟嘟的肚子，舒舒适服地在海里躺下了,呼儿呼儿打着鼾,还不断地吹出好多水泡儿呢！地球上的人们可都急坏了,都说：“这个世界没有太阳可怎么过呀？于是大家商量怎么把太阳弄上来。（精品文档请下载）
水手们先有了主意。他们找来一根很粗很粗的缆绳，把它系在太阳的腰上。一,二，三