文档介绍：第三章《实数》 教材分析
温州第八中学吴春
7/26/2017
内容结构定位
教学目标达成
总体设计思路
课时安排说明
具体教学建议
7/26/2017
一、内容结构定位
实数是初中教学的一个重点,
是后继内容学****的基础。
自然数、分数
有理数
实数
数系扩展的系统性和衔接性
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二、教学目标达成
了解平方根、立方根、实数的概念,知道实数和数轴上的点是一一对应的关系;
会用根号表示并会求数的平方根、立方根;
能用计算器进行有关实数的简单四则运算。
知识目标:
能力目标:
让学生经历数系扩展的过程,发展其抽象概括的能力,形成新的知识结构;初步形成估算的意识,发展学生的数感。
7/26/2017
能运用实数的运算解决简单的实际问题,提高学生的应用意识;体验各事物间的对立统一的辩证关系,激发学生探索数学奥秘的兴趣.
情感目标:
7/26/2017
二、教学目标达成
教学重点:
平方根、立方根、实数的概念
实数与数轴上点的一一对应关系
教学难点:
平方根的概念
“一一对应”的理解
7/26/2017
三、总体设计思路
实际需要
平方根
无理数
实数
应用及计算
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四、课时安排说明
本章教学时间约需8课时,具体安排如下:
平方根 1课时
实数 1课时
立方根 1课时
用计算器进行数的开方 1课时
实数的运算 1课时
复****评价2课时,机动使用 1课时
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§
了解平方根、算术平方根的概念,会用根号表示一个数的平方根和算术平方根。
了解开方与乘方是互逆的运算,会利用这个互逆运算关系求某些非负数的平方根和算术平方根。
五、教学建议
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?
?乘法与除法之间有什么关系?
?
(加、减、乘、除、乘方五种)
(互为逆运算)
五、教学建议————
利用类比设置悬念:
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