体育课教学反思.doc

文档介绍：体育课教学反思

一堂体育课,要求老师精心准备，有着自己一定的教学形式，但在教学过程中，教学设计往往设计不到的事件和问题也有，如何处理这些事件和问题和老师的教学体育课教学反思

一堂体育课,要求老师精心准备，有着自己一定的教学形式，但在教学过程中，教学设计往往设计不到的事件和问题也有，如何处理这些事件和问题和老师的教学理念、自身素质、教学经历和教学机智有着很大的关系，当出现问题的时候，是老师大显身手的时候，如何解决能反映出老师处理突发事件的才能，处理得当，能变被动为主动，可转化教育的材料，有利于教育和教学活动的开展，处理不当，会影响教学活动的开展，可能会影响老师的威信和师生关系。
一、让学生象鸟一样自由的飞翔
学生真的喜欢上体育课吗？这个问题是体育老师困惑和迷茫的，固定的教学形式，木偶式的教学方法，谁都会厌。但是,有了大家考虑和创作的空间,游戏课便被注入了生命，它变成了一个载体，一个能让学生自由飞翔的载体。此时的学生不会介意体育课很枯燥，反而做得更好，玩得更尽兴,才是他们的追求。（精品文档请下载）
二、让思维的火花永不熄灭
学生真的没有创造力吗？看看学生的表现，想想自己的做法，确实感慨万千。老师自己****惯于某种定式,学生也会****惯。在****惯的过程中，学生的思维才能在老师的“教导”下萎缩了，原来活泼的学生，变得“老成持重”了，大家的想法日趋统一，最后变成了一模一样“合格"产品.《课程标准》针对传统体育课中老师居于绝对支配地位、反复练****和训练成为主要教学手段的现象,提出要进步教学活动的有效性，强调帮助学生自学、自练和学会合作学****和探究式学****自己的稍一放权利，学生把