文档介绍：单元教材特点:
由四篇课文和“语文百花园四”组成。本单元洋溢着浓浓的爱国情感。但是文章的表达方法却又有所不同。
本单元以“体会文章所表达的思想感情”为学习专题。单元导语情感浓烈,情景图生动活泼,能激发爱国情感,引导学生带着爱国热情去学习后面的课文。
第四单元
1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵优美的语段。
,体会文章所表达的思想感情;
、词、句等语文基础知识,感悟语言规律;
,发展语言能力;
,会写27个字,掌握常用词语。
单元教学要求
14 陈嘉庚办学
【教学目标】
“侨、涉、耽、赚、范”5个生字,会写“袖、涉、隆、蓄、犹、豫、赚、范、欺、侮”10个字,掌握“远涉重洋、兴隆、犹豫、赚钱、师范、欺侮”等词语。 
2、有感情地朗读课文。读懂课文,弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的,      
3、体会陈嘉庚的爱国精神,激发学生爱国情感。
【教学重难点】
教学重点:抓住描写陈嘉庚的语言、行为、神情、心理活动的语句,体会人物的内心世界,以及文章所表达的思想感情。
教学难点:体会陈嘉庚的爱国精神,激发学生的爱国热情。
【预习任务】
1、自学会认字的字形、音节、部首并组词
2、能够正确书写下列值得积累的词语。 
华侨、领袖、远涉重洋、积蓄、兴隆、诚信、犹豫、耽误、私塾、聆听、经营、书声琅琅、斑斑白霜 、源源不断、赚钱、师范 
3、多音字挣厦
4、概括课文主要内容,写感悟。    
5、采集文中三处描写陈嘉庚语言的句子
6、收集陈嘉庚的个人资料
【重点问题】
理解“陈嘉庚为什么要办学?他是怎么说的?是怎么做的?”这些问题是教学的重点。
首先让学生带着这些问题默读课文,找出课文中描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理的语句,抓住重点词语,体会作者的思想感情。可以简单作批注。 
其次将体会跟同学交流,教机相机指导学生朗读理解重点语句,把理解内容和朗读感悟结合起来,从而体会陈嘉庚的爱国精神。
【重点语句】
1、“陈嘉庚心里很着急,他想:孩子是祖国的未来,要是上不了学,那怎么行呢?” “很着急”表现了陈嘉庚看到家乡的现状后焦虑的心情句,引导学生读出陈嘉庚焦虑的心情。 
2、“我想用这些钱办学校。我们有吃有穿就行了,有钱多花,没钱少花。”陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了办学上,自己的生活却非常简朴。 
3、“钱花掉可以再挣,孩子们学习的时间耽误了,可就再也补不回来了!”陈嘉庚朴实的语言中包含着对孩子们的关爱,对祖国前途的关注。  
4、“每次到学校,他总要站一会儿,静静地聆听,仿佛在欣赏美妙的音乐。”  写出了陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。
一、
补充练习
五
补充练习