文档介绍：好书大家读交流得新知读书活动方案
一、活动的目的和意义
为了提升交运集团员工的综合素养，丰富员工的业余文化生活，营造阅读、思索和相互沟通的学****气氛，促进企业文化建立，依据集团公司企业文化建立的统一安排，在公司内部开展本 【活动方案】
一、活动目标
１、通过活动，引导学生感受、体验语言美感。
２、通过活动，了解学生的课外阅读积存状况。
３、。
４、培育学生广泛的阅读兴趣，扩阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得学问，熟悉世界，塑造安康、美妙的心灵。
二、活动过程
１、谈话导入：
要求学生列举出读过的一本书及从中得到的收获。
２、自主解读：
在学过的《谈读书》中，要求学生找出自己最喜爱的读书名言，并说明理由。
３、拓展迁移：
⑴搜集课外读书名言。
⑵学生自编读书名言。
⑶多媒体展现教师自编读书名言。
４、布置作业：
以读书为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于６００字。
4、《好读书读好书》活动方案设计
【活动目标】
1、熟悉读书的重要性，培育学生喜爱读书，勤于读书****惯。
2、了解名人读书的方法，形成自己的读书方法。
3、阅读好的书籍，积淀文化底蕴，健全自身人格。
4、沟通读书心得，共享读书喜悦，提高阅读写作力量。
【活动过程】
一、看名人怎样读书(小手抄报)
1、课前预备：
⑴ 搜集名人读书故事(至少两个)、阅历(至少两个)、名言(至少三句);仿照名言，以书为喻，写一则关于书的格言。
⑵ 把以上四项内容分类编排成四个栏目，并为每个栏目拟题。以美丽的字体写在A4纸上，版面稍加设计。
⑶ 动手制作书签，自己留用，或赠送同窗好友。
2、课堂沟通评价。
二、你说我说说读书(小型争论会)
我们青少年应当读怎么样的书，让学生畅所欲言，若形成争议就让他们辩论。最终教师总结：究竟应读怎样的书我们可看书本上的《名著导读》，CCTV-10《子午书简》，CCTV少儿《东方儿童》的读书节目等。
三、课外探书
1、课前发放探书活动表：
时间地点同伴结果想法
2、订一份课外读书打算。
3、读书沟通会：
请3～4位优秀的同龄人，比方今年毕业生或同级别班的同学来本班谈自己读书的心得，为什么选同龄人呢?由于这个年龄段同龄人对孩子的影响是最的。沟通会的时间最好选在周末或班会课，会场的布置要讲究，可以这样：后面墙上的黑板报的主题是：好书推举，推举书包括此书的内容梗概，推举理由。左右墙上的对