文档介绍：一年级 品德和生活 学科 单元第 3 课
课题
3、在爸爸妈妈关心下成长
教时数
2
教
学
目
标
情感和态度：
使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的安康成长付出了无私的爱。从而激一年级 品德和生活 学科 单元第 3 课
课题
3、在爸爸妈妈关心下成长
教时数
2
教
学
目
标
情感和态度：
使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的安康成长付出了无私的爱。从而激发学生感谢父母、热爱父母的情感。
行为和习惯:
知道学生用自己的方式为父母做点力所能及的事,从小处学会关心、体贴父母。
知识和技能:
培养学生搜集、加工、,学会回报父母的技能。
过程和方法：
通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动,通过诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感谢，学会关心父母。
教
学
重
难
点
教学重点：
培养学生搜集、加工、整合信息的才能。知道父母把自己养大不容易，学会回报父母的技能。
教学难点:
知道学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母.
教
学
准
备
学生课前搜集婴儿时的小衣物、PPT
教 学 设 计（第1教时）
教 的 活 动
学 的 活 动
调 整
一、汇报课前的小调查、小搜集的情况
1、同学们，爱的寻访,真心的收藏,你的成长足迹明晰可见。请来“爱的小屋"交流交流.
2、媒体出示:小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶、学步车……
这些东西你熟悉吗?在哪儿见过？何时用过？
二、活动：寻访成长的足迹
展示自己课前搜集来的有关小物品。
从这些物品中，怎么能看出你的变化呢？
比比看看活动:
⑴学生取出自己带来的小脚印图或相册中出生时印有脚印图，和如今的脚比。也可以分别量一量，记下来.
1、分四人小组活动,想一想,用什么方法能证明你长大的足迹呢？记下你观察到的结果。
小组活动的小结:
同学们,通过刚刚大家的比比看看,你们发现了什么?
2、问问、称称、量量活动
⑴实物演示：搜集自己出生时躺在磅秤上的照片
⑵用毛衫和身上的毛衣比，发现了什么？用自己的话表达一下。
⑶小帽子和如今的头比，得出什么结论：头长大了。
⑷小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而如今每顿吃一碗饭。
鼓励学生用自己的话表达自己的感受
学生分别上台介绍：当时自己 的体重、身长
⑵如今称一称：教室的一角放一台秤，现场称出学生的体重，量出身高.
⑶比照：你又发现了什么？产生了什么疑问？
三、亲情悄悄话活动
1、播放音乐《世上的妈妈都是一样的》。
2 小组讨论：怎样将悄悄话传递给父母呢？猜测一下,父母听后会说些什么?做些什么？
称一称
引导学生开场关注数字背后的事
学生在音乐声中，在书上写下自己的悄悄话。
交流悄悄话,互相启发,共受教育.
课堂小结
小朋友们发自内心的话语，如涓涓细流，滋润了父母的心田；你们对爸爸、妈妈的爱，如同一个个甜蜜的点心,甜到他们的心尖