文档介绍：第四单元三位数乘两位数
第一课时口算乘法
课题
口算乘法
学****目标
1、使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。
2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力,使学生感受到数学源于生活,培养学生积极思考的****惯.
3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。
教学重点
掌握整数乘法的口算方法。
教学难点
培养学生养成认真思考的良好学********惯。
教学设想
教法运用
以学定教
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
二次备课
一、课前清障
口算:20×30= 10×10= 40×60= 30×90=
70×80= 80×70= 50×60= 90×10=
二、板书课题,揭示目标。
1、板书课题
2、出示目标:掌握整数乘法的口算方法,并能正确口算。
三、自学指教
认真看课本46页例1,重点看16×3的口算方法。思考:160×3怎样口算?
(3分钟后,比谁能做对检测题。)
四、先学
(一)看一看
学生认真地根据指教的内容看书自学,师巡视并督促每个学生认真自学。
(二)做一做
完成书上46页“做一做”抽生板演。
五、后教
(一)更正:观察板演题目,发现错误并纠错。
(二)讨论:
1、两位数乘一位数怎样口算?
2、几百几十数乘一位数怎样口算?
(三)小结:,先把0前面的数相乘,再看因数中一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。
(四)练一练
口算:
18×3= 17×5 = 13×4= 32×3= 250×2= 15×6=
120×4= 160×3= 410×2= 240×4= 150×3=
六、当堂训练
1、完成练****六1-4题。
2、完成《课堂达标》相关练****br/>教学反思:
第二课时笔算乘法
课题
笔算乘法(例1)
学****目标
1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。
培养学生类推迁移的能力和口算的能力
3、使学生经历笔算乘法计算的全过程,掌握算理和计算的方法。培养学生认真计算的良好学********惯。
教学重点
使学生掌握三位数乘两位数的计算方法
教学难点
使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算
教学设想
教法运用
以学定教
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
二次备课
一、课前清障
笔算:24×12= 44×59= 63×52=
二、板书课题,揭示目标。
1、板书课题
2、出示目标:会正确笔算三位数乘两位数的乘法。
三、自学指教
认真看课本49页例1,重点看笔算乘法的方法。思考:计算第一步时乘完十位再乘什么位?计算时如果满十怎么办?最后算什么?
(4分钟后,比谁能做对检测题。)
四、先学
(一)看一看
学生认真地根据指教的内容看书自学,师巡视并督促每个学生认真自学。
(二)做一做
完成书上49页“做一做”1、3题。抽生板演。
五、后教
(一)更正:观察板演题目,发现错误并纠错。
(二)讨论:
1、先讨论第一步?再讨论第二步?最后算什么?
2、三位数乘两位数的笔算方法是什么?
(三)小结:
先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数,得数的末尾和个位对齐;再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,得数的末尾和十位对齐,最后把两次乘得的积加起来。
(四)练