学生行为规范演讲稿2篇.doc

文档介绍：学生行为规范演讲稿2篇
敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们：
大家好！
伴随着骄阳似火的夏日的降临，三年级的其次学期已经完毕，一个学年两个学期一晃而过，一年里我们不仅个子长高了，学问也更丰富了，踏着岁月的脚步，合着一年的

学生行为规范演讲稿2篇
敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们：
大家好！
伴随着骄阳似火的夏日的降临，三年级的其次学期已经完毕，一个学年两个学期一晃而过，一年里我们不仅个子长高了，学问也更丰富了，踏着岁月的脚步，合着一年的苦与乐，我们马上步入一个新的学年，连续求知生涯中的下一个里程碑。
今日，我谨就小学生行为标准之七，虚心学****别人的特长和优点，不妒忌别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克制。这一条向各位领导、各位教师，亲爱的同学们阐述我个人的理解和体会，盼望与我的伙伴们共勉。
首先，说一下“虚心学****不妒忌别人”这句话，我是这样理解的。俗话说：“尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人”，每个人在浩如烟海的学问空间中都只能学****到其中的一小局部。特殊是我们这些还处于人生学****起步阶段的孩子，更应当具有谦
虚的学****态度。
有这样一则故事，可能我们都听说过。有位年轻人去问爱因斯坦，说：“您已经是物理学界的泰斗了，何必还要连续孜孜不倦地学****呢？”爱因斯坦并没有直接答复这个问题，而是用笔在纸上画了一个大圆和一个小圆，然后对那位年轻人说：“你的学问就


像这个小圆，而我的就像这个大圆，整个物理学学问是无边无际的。对于大圆，它的周长大，同时与未知领域的接触面也就相应增大，所以更感到自己未知的东西多，会更加努力地去探究。”在这个故事中我们都能解读到这样一个道理：每个人都要养成一个“
虚怀若谷”的胸怀，这样，我们才能用有限的生命去探求无穷的学问空间。我们现在只读完了三年级，在万里求知路上，才刚刚起步，当我们看到别人特长和优点时，应当确定并虚心学****而不应他（她）有特长而妒忌她。 （科教）

而当我们遇到挫折和失败时应当不灰心，不气馁，遇到困难努力克制。挫折人人都会遇到，但挫折可以避开，可以战胜，挫折还能磨练人吃一堑长一智。在困难挫折面前唉声叹气并不会降低困难，削减失败，灰心丧气只会增加自己苦痛。比方，你在一次考
试中，成绩不太抱负，你是选择垂头丧气、止步不前？还是分析总结自己失败的缘由，争取在下一次获得好成绩呢？信任同学们肯定会选择后者。人生道路上人人都会遇到困难，困难本身并不行怕，可怕的是丢失了克制困难的士气和信念，应当以顽强的意志去面对生活中遇到的各种挫折，不经受风雨如何能见彩虹？我们坚决不向困难低头！
我的演讲完毕了，感谢大家！



学生行为标准演讲稿（2