文档介绍：实习教师的自我评价报告
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热忱、真诚。工作仔细负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜爱思索，虚心与人沟通，以取长补短。有较强的组织力量、实际动手力量和团体协作精神，能快速的适应各种环境，并融合其中。在校期间屡
三、学习上。三年来，我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的学习方法，积极思维，分析、解决问题力量强，学习成绩优良。三年的高中生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的力量，为日后我成为现代化建立的接班人打下了坚实的根底。但是，通过三年的学习，我也发觉了自己的缺乏，也就是吃苦精神不够，详细就表达在学习上“钻劲“不够、“挤劲“不够。固然，在我发觉自己的缺乏后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们马上告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去查找另一片更加宽阔的天空。在这最终的高中生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光芒的一页。
4、高中家庭报告书自我评价_自我评价
您好！
我叫xxx，女，今年18岁。是xx中学（省径示范性高中）高三x班学生。
始终以来，我成绩优异，团结同学。从一年级开头当班长，始终当到高一，获得了许多嘉奖：“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团干部”……这些荣誉并不是我刻意去争、去抢过来的，而是教师、学校对我热心学校工作的一种确定。所以，我对这些嘉奖始终怀着一颗感恩之心：感谢它们为我带来的荣誉。同时，更感谢那些始终关怀我、爱惜我的教师们，是他们教会了我如何做人，如何自强独立。我这人属于双向性格，有时会沉静地去思索、处理问题，但绝多数时候，我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“马哈”，这或许与我冷静处事但又不乏幽默感的家庭环境有关吧！
我很喜爱看书，像爸爸一样是个“书虫”，也喜爱滑冰，弹琴（古筝）等一些消遣性活动。要说起我最喜爱并拿手的，莫过于朗读和弹琴了。当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通常对待它的最好的方法，就是把它声读出来，我感觉这样才能得到心灵的升华。
说到学习，我感觉自己还是一个比拟有自制力的人，知道该学习的时候不能够分心，并且也能够遵守它。可我自认为自己并不是人们通常认为的“书呆子”一心扑在学习上，而不注意与人交往、消遣之类。我是一个eq比iq高的人。我最的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最难过时静静送去关心；也会在两人吵架后，劝他们换位思索一下，最终让他们和好。其实，这也是源于妈妈小时候曾告知我的一句话：“让别人欢乐就是你自己最的欢乐！”我的外向性格理所固然使我拥有了对外界很强的奇怪心和探究欲望，这也使我养成了不达目的不罢休的习惯。它还是我熟悉贵校的一根“红线哩。
厩得那是在我刚升入高中的训期间，休息时，我拉着一个好友去看一中的“荣耀榜”，北、清华、南开、浙……一个个让人心动的学名称映入我的眼帘，“荣耀榜”上的学哥、学姐们绚烂地微笑着，像是在说：学弟、学妹们，好好努力吧，成功也会属于你们！……正值我看得入迷、啧啧赞美时，好友碰了我一下，说：“快看，北京邮电学，名字蛮好玩的！”我当时就笑了起来：“什么？邮电学，是培育邮递员的学吗？”她笑了笑，说：“我也不知道，想知道你只有自己查去！”于是，这个问题成了我心中最想解开的“迷”。当天回到家，我就查看了有关北邮的资料。我慢慢了解了关于北邮的历史沿革、学科设置、办学理念等一系列状况。我知道了北邮虽以信息科技为主要特色，以工学门类为主体，但它是一所工、管、文、理相结合的多科性全国重点学，它是新中国第一所邮电高等学府。1998年成为全国首批重点建立的”61所“211工程”工程院校之一；并且北邮有我最喜爱的治理和经济两学科；多年来，北邮始终坚持开放式办学理念，为中国、为世界培育出了批的优秀人才……了解到这里，我发觉自己深深地被北邮吸引了。从那时起，我就打算，不管结果怎样，我都要以北邮为目标，奋斗3年……
确定了目标，刻苦努力自然少不了，但有时我也禁不住对自己将来的学生活做一下小小的向往：我想象着自己在学里与同学们一起欢乐地学习和生活；想象着教授们严细仔细的教学态度和幽默幽默的语言；想象着丰富多彩的课余活动和充实好玩的社会实践活动；想象着