文档介绍：中班故事教学鞋子秋千
活动目的
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2。能积极地用动作和声音模拟小动物间的对话.
3。感受拥有朋友的快乐情感。
活动准备
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：大狮子、月牙中班故事教学鞋子秋千
活动目的
。
2。能积极地用动作和声音模拟小动物间的对话.
3。感受拥有朋友的快乐情感。
活动准备
。
：大狮子、月牙形的嘴巴、乌龟、小猴子、一双大皮鞋。
（完好讲故事时运用）
活动过程
一、导入故事，激发兴趣.
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师:孩子们，看,这是什么地方？
幼：森林。
小结：这里可是比树林里的树还要多哦。有很多很多树的地方叫森林。.
2。出示图片狮子,感受狮子的大皮鞋。
师：那森林里住着谁呢？他来了。这是一只怎样的大狮子?
幼:美丽、凶猛的狮子。
师：我知道，你讲的美丽、凶猛就是很威武的意思。今天这只威武的狮子,，这是一双怎样的鞋子？
幼:特别大.
，理解词语“地动山摇"。
师:对，这双皮鞋特别大，走在草地上，草地就会怎么样？（老师用震动动作辅助表达），远处的高山也开场怎么样？(老师用摇摆动作辅助表达)
幼:草地震动起来，石头摇起来了。
师：地动了,山摇了。可以用一句好听的话来说,就是“地动山摇”.谁会一边说这个好听的词语,一边做动作？
：走在哪里，哪里就地动山摇-—这是一双多么让人可怕的鞋子，狮子就是穿了这样一双大皮鞋，出门去找朋友了。
二、欣赏故事，理解故事的主要情节并学说对话
(一)狮子找乌龟做朋友
1。出示图片：”草丛里的乌龟”。引导幼儿观察乌龟壳的特征并猜测出乌龟。
师：走呀走，找到一个朋友。是谁呀？你从哪里看出来是乌龟的?
幼：硬硬的壳.
师:？你真象一只小乌龟。
2。学说狮子问话。
师：仔细听,：“乌龟乌龟，你愿意做我的朋友吗？”
师：乌龟没有答复,可能没听见。那我们一起来问问乌龟。
幼儿学说狮子问话。
3。学说乌龟答复。
师:乌龟终于听到了。他摇摇头说:“我才不愿意呢！你的大皮鞋会把我背上的壳踩出血的。”
师:乌龟容许了吗？为什么？
师：哦，乌龟害怕狮子的大皮鞋。它是怎么答复的？谁来学一学？
幼儿学说乌龟答复。
(二）狮子找猴子做朋友。
：“森林里的猴子"，引导幼儿观察小猴长尾巴的特征并猜测出小猴。
师：乌龟害怕狮子的大皮鞋，回绝了狮子。大狮子只好又继续往前走，走呀走，找到一个朋友,你猜这回它找到了谁?你从哪里看出来的？我们来学一学小猴子的样子。
(1）学说狮子问话。
师：大狮子很想和猴子做朋友,它可能会怎么问呢？
师幼：“小猴，小猴，你愿意做我的朋友吗?”
（2)学说小猴答复。
师:小猴会容许吗？为什么？
幼儿自由猜测.
师:是呀，小猴害怕狮子的大皮鞋，?猜猜它可能会怎么说呢?
师：对，小猴子站在树上，低着头,看着狮子，大声说:“我才不