文档介绍：“我与父亲母亲共读一本书”《穷人》读后有感
本文《“我与父亲母亲共读一本书”《穷人》读后有感》由读后有感大全统整，仅供参照。
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亲子共读《穷人》
寒假中
“我与父亲母亲共读一本书”《穷人》读后有感
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亲子共读《穷人》
寒假中,我们预习了六年级下册语文,此中《穷人》序言感觉对我们产生了很深刻的印象。我们和孩子轮番进行了朗读、赏析。
先读了一遍课文。接下来,我们让孩子表达课本一下这篇课文
的主要内容。“这篇课文的意思,最少就是讲渔夫一家的日子家境贫困,
生活十分困难。可是当街坊西蒙逝世后,他们却还是不管自己生活的困
难,绝不迟疑地将那两个孩子抱了过来,并收养着三个孩子,决定将他们抚养成人的故事。”
“是啊!这篇文章里片段有一些短片是讲桑娜经过一系列的心理斗争,凭着坚定的信念,把孩子留了下来。里面认真的描述了桑娜矛盾的心情,既想用把孩子留下来,又怕丈夫的反对,她堕入了两难中。最后和蔼的心战胜了全部。这一段特别感人。”爱人说道。
接下来,我们进行了第二遍朗读。
当读到,“她头今后仰着,冰冷神色苍白的脸上显出死冰冷的寂静,一只苍白麻木的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。”时,我们都有些悲伤。接着,“就在这死于横祸的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷曲着身子,两个浅黄渺小头发的小脑袋紧紧地地靠在一起。明显,老婆在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸平均而寂静,他们睡得又香又甜。”我们又感觉惊喜和担忧。
“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子受已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为何把他们抱著过来啊?他会揍我的!那也该死,我作法自毙揍我一顿也好!”从中我们看到了桑娜的矛盾自责,又看见了她的和蔼与慈祥。她宁愿自己挨揍,家庭负担更重、生活更贫苦,也不击垮街坊家的孩子。
他搔搔后脑勺说,“你看怎么办?得把他们抱来,同死人则呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”可以看出推知渔夫也有第二颗慈祥的心。他知道自己的处境,已经5个孩子,一家7口,生活是“孩子们没有鞋穿,外面不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。”可是,他依旧决定收留街坊的2个孩子。
“桑娜坐着一动不动。
‘你怎么啦?不肯意吗?你怎么啦,桑娜?’
‘你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。’
从文章的结尾处,我们看到看见两颗相同和蔼的有情,他们想到了一处。
“是啊!渔夫和桑娜,固然,他们在物质上的确是贫困的人,他们的灵魂是高尚的,精神是富裕的。他们拥有人与人之间最为富裕的东西——爱。他们充满了爱心,反射光而出的人间的真善美,人人间朴实而感人的和蔼。”孩子说。
我突然想起了《麦琪的礼物》。就对孩子说“有一则故事,也很感人:一对贫困的夫妇,老婆有一头长长的漂亮