几种信号口令的运用.doc

文档介绍：几种信号口令的运用
（１）哨　声
哨声具有非口头语言所能表达的语言功能,是体育教学中变换、传递信息的好方法。，也是一种噪音。因此，儿童课上应少用哨子。
（２）掌　声几种信号口令的运用
（１）哨　声
哨声具有非口头语言所能表达的语言功能,是体育教学中变换、传递信息的好方法。，也是一种噪音。因此，儿童课上应少用哨子。
（２）掌　声
击掌的作用可以使学生感到亲切，,也能收到较好的效果。掌声运用方便，节奏容易控制，对学生培养动作技术节奏感，帮助学生体会动作要领，是一种较好的辅助手段。
（３）节拍器
节拍器在学生练****跑步时使用,作用较好，因其节拍清楚、标准,既能调节速度，又能计算每分钟的步数。
(４）音　乐
利用录音机等演奏编好的优美音乐曲调,配合学生练****根本体操或舞蹈等,这对进步学生的情绪和动作的标准化有较好的效果.
(５）特殊规定的信号
例如听枪声起跑或拔河开场，“各就位--—预备—-—跑”，“某某同学投(或跳）”等田径规那么规定的信号，用击鼓作为游戏的进退信号等。