文档介绍：特岗教师自我判定
特岗教师自我判定
特岗教师自我判定
特岗教师自我判断
特岗教师自我判断
XX年毕业今后，我就选择到威宁县炉山镇结里小学当了一名帕桑纳尔教师。三年来，在学校领导的特岗教师自我判定
特岗教师自我判定
特岗教师自我判定
特岗教师自我判断
特岗教师自我判断
XX年毕业今后，我就选择到威宁县炉山镇结里小学当了一名帕桑纳尔教师。三年来，在学校领导的正确领导下所,我教课研究不单圆满地完成了教课任务,还在业务水平上能有了上才很大的提升。立足现在，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对过去三年的教
学工作作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结经验教训，继往
开来，以加快教育工作工作更上一层楼。这三年的教课踪影，是忙碌的三年;是充满艰辛的三年;这也是获胜欢喜的三年。现将有关方面总结以下：
、热爱并忠诚于人民的教课爱好事业，教课态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
、认真备课，不只备学生并且备工具书备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟订装置的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详细的记录，认真写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的幽默教具，课后实时对该课作出总结，写好教课反思，并认真按收集每课书的知识重点，以便教授给学生正确的知识。
、增强上课技术，提升教课质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，井然有序，要言不烦，深入浅
出。在课堂上才特别注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分体
现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多;同时在每一
堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需乞降学****能力，让各个层次的学生都获致获得提升。
、在课堂教课中，组织好课堂教课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，或使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们引发欢喜的心境，创立优异的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的缺点，课堂发问面向各院校，注意惹起学生学语文的天赋兴趣，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而
精，减少学生的负担。其他，坚持启示式教课，坚持向40分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。在教课过程中，我一直倡导学生的自
主性，中学生是教课活动的主体，教师是教课活动的组织者、指导者和参加者。在教课中，收集生活中的例子，激发学生的学****兴趣，使学生的智慧、能力、感情、信念彼此不分，心灵碰到震惊，心理获得悉足，学生成了研读的主体，学****成了他们的花费需求。学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把本来的“要我学”变为“我要学”，这样大大的提升了教课高效率。教课过程重视知识与技术，学****过程和方法，感情态度与价值观，培育学生自主学****合作学****研究性学****的精神。
5、真批阅作业，部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
为了做到这点，我经常经过互联网服务收集资料，对各种辅助资料进行精选，力求每一次练****都起到最大的收效。同