《添加报头画》教学案例与反思.doc

文档介绍：《增添报头画》教教事例与反省
一、教课内容剖析：
《增添报头画》是河南省基础教育教课研究室编写，河南大学第一版社和河南电子音像第一版社第一版的小学信息技术第二册下教材，第三课的内容。本节课是在报头字制作完
2、电子报刊、图片、文章。
教课过程：
1、激发兴趣引出任务
，老师这儿有两篇文章，你们更喜爱哪一篇？你们感觉哪一篇漂亮，哪
儿漂亮？
，能使作品重生动、形象、直观，你想不想在
你的文档里也插入这些漂亮的图片呢？
，放在你们D盘“图片”文件夹中，假如你感觉你能达成，就翻开WORD文档去操作，假如你感觉有困难，就翻开D盘“小帮手”自学后再操作。
2、自主研究学****新知
，不会的同学可先随着“小帮手”学后再操
作。
。
。
。
师板书：“插入”——“图片”——“来自文件”——“选择图片”——确立。
。
板书：《增添报头画》
3、试试练****稳固新知
，此刻老师想考考你们能否真的掌握了插入方
法。老师在你们D盘准备了一个“试一试”文件夹，里面是几篇文章和几首古寺，请你
选择此中的一篇，插入和它内容符合的图片。
，教师巡视指导。
，师：你感觉这幅画有什么问题吗？
练****学过的插入剪贴画，试一试能不可以找到解决的方法？
学生议论解决方法。
指名说一说。
。你们也看一看自己的作品存
在什么问题，进一步改正完美。
，能否是感觉很多了？
4、运用所学小组创作
，使用WORD软件来修饰一篇文章或一首古
诗，灵巧运用所学知识，达成一篇充满个性的作品。
制作要求：
1）图片与内容搭配，重点突出。
2）布局合理，修饰适合。
3）设计有特色，有创意。
一般来说，彩***片要比文字娇艳，但在报头中，报名是主体，图片仅起衬托主体
的作用，一定把娇艳的色彩让给报名。
只管报头设计各有不一样，归纳起来不外乎以下几种常有的形式：
1）仅有报头文字。
2）以报头文字为主，装修一些简单的图案或花纹。
3）以报头画为主，配上报头文字。
“做一做”文件夹，选择你最喜爱的一篇文章，着手操
作吧！
老师在“图片”文件夹中已经给同学们供给了一些图片，同学们能够采纳，也能够
上网自己去搜寻。
。
，请小作者谈谈自己的设计思路。自评、生评、师评。
5、小结：说一说这节课你有什么收获。
大家的收获真许多，老师希望同学们在此后的学****生活中能充分利用在计算机课上
所学的知识，把你们的