体育活动中幼师指导策略.docx

文档介绍：体育活动中幼师指导策略
体育活动中幼师指导策略
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体育活动中幼师指导策略
授课资料范本
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体育活动中幼师的指导策略
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体育活动中幼师指导策略
新《纲领》指出：少儿园必定把保护少儿的生命和促进少儿的健
康放在工作的首位 . 应睁开丰富多彩的户外游戏和体育活动 . 保证少儿
每日 2 小时户外活动和 1 小时体育活动时间 . 培养少儿积极参加体育锻
炼的积极性 . 并提高其对环境的适应能力。可是在目前的少儿户外体育
活动中却存在着一些问题 。
1． 户外体育活动存在的问题
（1）活动组织随意 . 缺乏目标性。对户外体育活动组织缺乏目的性计划性 . 常常因其他活动组织拖拉而使户外活动时间得不到保证；同时在活动中教师常常扮演 " 观看者 " 的角色 . 不清楚本次活动的目标是什
么. 能够发展孩子什么能力心里不清楚 . 这种 " 放羊式 " 的户外活动大大降低了活动质量。
（2）活动内容和形式单一 . 缺乏兴趣性。户外体育活动以整齐划一的集体运动形式为主 . 对于晨间活动等其他的户外体育活动内容和组织形式不够关注和重视 . 组织活动时内容单一 . 想到的活动场所常常就是操场或大型玩具。因此活动时好多班级都挤在一起 . 少儿的活动空间小. 跑步、扔掷、游戏等等都受列席所小的影响 . 必然达不到户外体育活动的目标 . 少儿的体能也得不到充分的发展。
（3）活动资料不够丰富 . 缺乏多样性。教师对户外体育活动资料认识不够 . 一方面活动资料不够充分 . 一般只有以沙包 . 皮球为主 . 有时也为了取放方便只拿几样就去活动 . 不能够满足少儿体育锻炼的需要。另一方面教师与少儿对器具的选择也出现 " 喜新厌旧 " 的现象 : 新的器具
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