文档介绍：作文中使用古诗词
作文中使用古诗词
作文中使用古诗词
作文中古 的运用
一、目 展现
学 目 ：认识引用 的 型，学 和掌握引用的方法，能 运用引用作文学 要点：能运用引用增加作文的文采
学 点：仿写
二、自主学
1的成 ，刺痛盲人的心！那整整 生 在路 的花花草草，又有着怎 的眉目和容颜？烟 凝 了光 ，尾气拥堵了呼吸，被折断的裂缝沾 无泪的 怒，一年年，等候着衰老和死亡。人 的心将再次遇到震惊，植物的渺小
作文中使用古诗词
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的生命，也将在深恶痛绝此后 出惊天 地的 喊！
落花存心，人却无情，去也！
（三）春去也
去 土，春季也会光亮起来！
青天高，黄地厚，三北防 林曲折挺 ， 北、 北、西北 色腰 ，征途漫
漫，它是大自然马上复 的***；日落西山，牛羊 圈， 足而安 。留下一片旺盛的草地， 的嚼痕却仍有勃勃活力。人工草 像自然的眼睛，不再等候老天的怜 ，肥肥的牛羊，是自然感恩的 礼；退了，退了， 湖的田地， 原属于自然的明珠；退了，退了，伐林而得的耕地， 自然本有的 衣。我看到星光点点的湖泊，像一 灿烂的夜明珠，我看到 片片的丛林，像一个个希望 久的梦幻。
141 工程，吹响了新中国 保最嘹亮的军号。 治沙、治水、治 ，治 地球的百孔千 ， 平增 留下的 痕，弥 曾 犯下的 ；三峡出平湖，跨世 的工程；南水北 ，
来水的音 ；西气 ， 能源沿着 脉 流 ；酒精取代汽油， 空气 成希望精灵；秸 田，肥饶了今世，功利在千秋；滴灌 灌，点亮 水 的彩色虹霓，
春末去，春末去，人人 保， 大自然妙手回春。
艾青 ：“ 何我的眼睛里常含泪水，因 我 土地 得深邃！ ”当我 到 句 ，我的心被消融了。是的， 代的中国，最需要 地有声的 喊，因 只有 的 喊，才有这样厚重的 ，只有真实 片土地，才可能 容 穹，化 行 ！
千百年前的一声嗟 ，亡了南唐的大好河山，千百年后的一声嗟 ，倒是地球奄奄的希望。大自然以其 厚广博孕育了人 文明的扉 ，但大自然又以其粗 暴怒向人 敲响黄色的警 ！
“流水落花春去也！ ”自然的呼叫！
“联手共建美好家园！ ”我 的宣言！
《打一 母 保 》
“巧笑倩兮，美目盼兮。 " ，那一种 言有 灵 的气韵？
" 两个黄 翠柳，一行白 上青天。" ，那一种 言有 的色彩？
日月之行，若出此中；星 ，若出其里。 " ，那一种 言有 恢弘的气 ？法国作家都得 ┅┅
⋯⋯
月上林梢，地面月影婆娑；微 起，吹 一池春水。独坐在故 的竹林 ，山溪水怯生生地从脚趾 流 ，耳畔 着竹海的波浪不 着竹竿断裂的 爆声。捧本小
作文中使用古诗词
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册子， 品 其清明的文字，我在其 陶醉不知 路。" 明月松 照，清泉石上流
文，我心中的一泓清泉。
三、
从上边的例文中 出古 在作文中运用的方法。
" 。
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四、教师精讲
1．以名句为题 ,画龙点睛。
2．以名句开篇 ,先发制人。
3．以名句比较 ,突出看法。
4．以名句为料