文档介绍：班主任培训心得
——对德育工作的一点思考
新桥中学周峰
学校的教育、教学工作主要是通过班级进行的,班主任工作的好坏对学校工作、对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。一个成功的班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人。
当代青少年生产的现实情况与以往已发生了很大的变化:现在社会正处于转型关键期,矛盾错综复杂,制度规范不完善,经济全球化,价值取向多元化,竞争激烈,压力大,生活节奏快,家庭结构变化大,社会风气、网络环境的负面影响日益增大,大众传媒引导不当。这这也就造成当代青少年思想活跃,视野开阔,价值观和信仰从单一走向多元,但健康向上为主导,知识面广,兴趣广泛,但学习内在动力不足,主动性差,思维独立,具有批判精神,但易受诱惑,易发生偏差,认识自我和外界常出错,知行有较大差距,自我认识和管理能力弱。
旧的德育方式往往起不到原有的效果,教师迫切需要更新德育理念。新德育的特点有:互动教育、人性教育、公民教育、生活教育、唤醒教育、渗透教育、活动教育和自主教育等。在实际德育工作中受学生欢迎的教师都具有如下特质:严而有度像爸爸;温柔善良像妈妈;充满激情;有宽容心;帅哥且热爱学生;美女且温柔女;风趣幽默;充满爱心;以身作则,说到做到;有真才实学。而其中最为关键的两个要素是:第一,有“专业素养”,比如有教育智慧,有真才实学;善于管理,严而有度,以身作则,说到做到。第二,有“积极心态”,比如风趣幽默、像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心;像实等意识和新鲜知识;像帅哥、美女那样有良好的精神气质。
因此教师不仅要走近学生,更要走进学生。
一位优秀的班主任要有三颗心:童心、爱心、责任心。苏霍姆林斯基说过:没有爱便没有教育,爱学生体现在尊重学生、信任学生。尊重学生,就是把学生当“平等的人”来看,承认只有差异,没有差生;信任学生,就是相信每个孩子都能学好,学生都有自己的长处,只有独具慧眼,才能发现他们身上的长处,才能鼓励孩子不断探索,使他们才华得到淋