文档介绍：绍兴文理学院
化学课程教学论
小论文
院系化学化工学院
班级化学(师范)121
学号 12111126
姓名杨嘉玲
成绩
浅谈化学教学中语言文字正确表达的重要性
【摘要】:语言文字作为传递知识的一个载体,在教学中,科学规范准确地运用语言文字对了解知识、理解知识、掌握知识等方面起着至关重要的作用。如果使用的教学语言不够规范准确,那么就会产生歧义,信息不能被学生准确地接收,从而会影响教学的效率以及成绩。
【关键词】化学教学语言文字科学规范准确性
随着时代对高素质人才的需要越来越多,对教育和教师的要求也越来越高,同时也对教师产生了巨大的压力。因此,教师在教学过程中一定要做到“精”和“细”。所谓“精”就是教师应该会用最简明的语言来表达教学的内容,所谓“细”就是仔细,教师在教学之前,应该先仔细揣摩自己的教学语言,修改那些不恰当的地方,这样教师就能在教学过程中规范准确地使用教学语言,从而提高教学效率及成绩。接下来我将从以下几个方面来阐述我的观点。
一一、化学教学过程中语言文字使用规范。
在教学过程中,常常会出现语言文字使用不规范的例子,它们常常表现在以下几方面:。比如:把“加热”说成“点燃”或者是“烧一烧”,把“集气瓶”说成“瓶子”或“玻璃瓶”,把“化学方程式”简称为“化学式”等等。。比如把“淡水”说成“蒸馏水”,把“HCl”说成“盐酸”,把“=”读作“等于”等等。。如把“二氧化碳一般不支持燃烧”说成“二氧化碳不支持燃烧”,少了“一般”二个关键字,就相当于忽视了二氧化碳这一物质的特殊性质。
在化学教学过程中,教师是学生学****的模板,一般情况下,学生的化学术语表达是和相应教师差不多的,所以,在这一过程中,任何含糊不清,模棱两口的语言文字的表达,都会导致根本性的、科学性的一个错误。这不仅会使学生养成不好的表达****惯,而且也会导致学生在思维上的混乱,致使学生不能很好地掌握这一门学科。所以,在教学过程中,教师的化学教学语言一定要规范准确,符合科学性,这是对化学教师的基本素质的要求。作为化学教师首先要过好语言关特别是新教师,更应注意克服上述不良现象。只有这样教学的效率和成绩才会得以提高。
二、化学教学过程中语言文字的四个必须原则

化学是一门基础自然科学,其本身具有严密的科学系统和逻辑顺序,因此在教学过程中不能随意的曲解、杜撰化学术语和化学事实。它的科学性主要是体现在传授化学知识准确无误,用词贴切,正确使用化学术语,语义精准。如气固态、液态、气态物质的反应,分别应用“加入”、“滴入”和“通入”等词语,容器中气体装满后,称作“逸出”,液体装满称作“溢出”,不能张冠李戴。我们出现把无色透明说出白色,点燃说成燃烧等问题,主要原因是概念理解不够深入、不够透彻。只要我们认真分析,规范用语,总结归纳,注意纠正改错,就能使传递的信息准确无误。

原苏联著名教育家斯维特洛夫说过:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默”。幽默,是一种用俏皮、含蓄、机智的方法,使人在笑声中领会语言所蕴含的丰富知识。教师在课堂教学中语言幽默风趣,绘声绘色就能调动学生听课的兴趣。例如,在做亚铁制氢氧化亚铁实验时,首先用神秘的语气配以简单的动作叙述道:“盛碱