文档介绍：初中数学观摩课心得体会
近年来,我国初中数学教学水平明显提升,在肯定程度上推动着初中数学的教化发展进程。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于初中数学观摩课心得体会吧。
初中数学观摩课心得体会篇1
通过学****amp;lt;<课堂教的形成。老师要擅长将所要解决的课题寓于学生实际驾驭的学问基础之中，造成心理上的悬念，把问题作为教学过程的动身点，以问题情境激发学生的主动性，让学生在迫切要求下学****br/> 例如，在对 进行教学设计时，老师可以通过详细问题的解决创设出如下迷人的问题情境：而这正是要学的课题。于是老师便抓住引出课题，再引导学生分析画法的实质，并用几何语言概括出这个实质，即这样，就由学生自己从问题动身获得了判定定理。接着，再引导学生依据上述实际问题的启示思方法。除创设问题情境外，还可以创设新奇、惊愕、幽默、争论等各种教学情境，良好的情境可以使教学内容触及学生的心情和意志领域，让学生深切感受学****活动的全过程并升化到自己精神的须要，成为提高课堂教学效率的重要手段。这正象赞可夫所说的："教学法一旦触及学生的心情和意志领域，这种教学法就能发挥高度有效的作用。"
老师要传授学问，更要育人。如何在数学教化中，对学生进行思想道德教化，在情境教学中也得到了较好的体现，法国闻名数学家包罗 朗之万曾说：“在数学教学中，加入历史具有百利而无一弊的。”我国是数学的家乡之一，中华民族有着光辉绚丽的数学史，假如将数学科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教化，对于增加民族自信念，提高学生素养，激励学生奋勉向上，形成爱科学，学科学的良好风气有着重要作用。老师应依据教材特点，适应地选择数学科学史资料，有针对性地进行教学。比如圆周率π是数学中的一个重要常数，是圆的周长与其直径之比。为了回答这个比值等于多少，一代代中外数学家锲而不舍，不断探究，付出了艰辛的劳动，其中我国的数学家祖冲之取得了“当时世界上最先进的成就”。为了让同学们了解这一成就的意义，从中得到启迪，我选配了有关的史料，作了一次读后小结。先简洁介绍发展过程：依据这一段教材的特点，适当选配数学史料，采纳读后小结的方式，不仅可以使学生加深对课文的理解，而且人类对圆周率相识不断加深的过程也是学生深受感染，爱好盎然，这对培育学生献身科学的探究精神有着主动的意义。
有效的教学离不开好的教学情境,创建和谐的教学情境,才有利于提高学生的创新思维实力，才有利于学生的发展.
三、要以新课标为指导进行数学课堂教学
传统的课程只有老师与教材,新课标的数学课程是老师、学生教、学材料教学情境与教学环境构成的,就是说,课程是改变的,,也是课程的建设者,.
首先,老师在课堂教学中让学生体验数学,体验数学具有自然科学性,自然界的一切事物和一切现象都存在肯定数量和空间关系,它是自然科学的基础,,,,模特高跟鞋高度的选择,尽量让自己的身高满意黄金分***比例;又如,商品买卖,,在课堂教学中应留意联系生活.
其次,在数学教学中,把数学教学过程看成是学生做数学,探究数学学问,发觉数学学问的过程,,,教学并不是老师塞给学生多少学问,学生脑子可装进学问,,,在课堂教学中,老师要恰当引导学生进行自主学****培育创新思维及实践实力.
再次,在教学中,应把教学过程看成是老师与学生互动,,老师的教和学生的学是统一的,,学生不能只作听众,应自觉地动起来,操作数学,通过思索探究,,促进学生的特性发展,,在发展特性中,要关注学生,培育学生的自信念,提高他们的创新实力.
还有,在教学中,老师应留意处理师生间的关系,他们应当是同等的,,学生是独特的,独立的和发展的人,,老师应充分调动学生的主动和主动性.
只有把<<课堂教学>>的五个方面把握好,才会使自己的课堂焕