文档介绍：精选教师个人专业开展三年规划(2023年——2023年)
教师个人专业开展三年规划〔2023年——2023年〕
专业开展的现状分析
从2023年9月至今，踏上教师岗位有整10年的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生
精选教师个人专业开展三年规划(2023年——2023年)
教师个人专业开展三年规划〔2023年——2023年〕
专业开展的现状分析
从2023年9月至今，踏上教师岗位有整10年的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名中学教师。其中屡次参加学校组织的教学比赛、教研活动、观课、评课等活动，使我理论结合实际的能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。
二、优势分析：
〔一〕教学工作：
1、10年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。
2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。
3．积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。
〔二〕其他方面
1. 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
2. 平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。
3. 爱岗敬业，遵守中小学教师行为标准。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
三、缺乏剖析：
。对中学生阶段学生的身心特点了解度还不够。如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。
，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的根底下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。
、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。
四、 个人专业开展三年的总目标
向经验型教师转型
。数学教育教学品质，衣着符合教师标准，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型〞青年教师转型。
。熟知?教育学?等著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；在优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。
五、 个人专业开展的年段目标
1．第一年度的总目标
1〕继续自己的专业学习，积极