文档介绍：《秋天到了》教案
 
 
周凤华
教材分析：
“秋天到了”这一主题活动，先由一幅学生到大自然寻找秋天的情景图引入，指导学生观察和感受秋天的特征。此外，由于部分学生对银杏不是很熟悉，因而，教科书以儿歌欣赏的形式向学生简单介绍 
 
《秋天到了》教案
 
 
周凤华
教材分析：
“秋天到了”这一主题活动，先由一幅学生到大自然寻找秋天的情景图引入，指导学生观察和感受秋天的特征。此外，由于部分学生对银杏不是很熟悉，因而，教科书以儿歌欣赏的形式向学生简单介绍了银杏的果实，寓知识于童趣之中。
教学目标：
情感与态度：教育学生要珍爱生命
行为与****惯 （1） 爱护花草树木和动物。
（2）热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的;培养审美情趣。
知识与技能：（1）初步了解生活中的自然常识，认识秋季的显著特征。
（2） 培养观察能力、比较能力和动手操作能力。
过程与方法：尝试用观察、资料收集等方法进行探究活动。
教学准备：
教师准备：有关秋天景色、课文内容的多媒体课件。
学生准备： （1）课前布置学生观察和感受当地秋天的特点。
（2）收集各种各样的树叶以及大量的图片、实物资料。
授课时间：两课时   第一课时（教师指导学生怎样寻找秋天）
第二课时
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、师：小朋友你们知道一年有哪几个季节吗？
（一年有春、夏、秋、冬四个季节）
2、师：对，你们很聪明。为了奖励你们，老师给大家带来了一件礼物，请大家闭上眼睛。
3、（放多媒体课件：秋天的景*** 。 音乐声响） 请同学们睁开眼睛，你们看到了什么？（学生自由地说）
4、提问：图中描写了哪个季节的景色？ 你从哪儿看出来的？看到这些，你有什么感觉？
（秋天很美丽、漂亮，我喜欢秋天。）
5、师渲染：是呀，天气凉了，树叶黄了，一片片落叶像蝴蝶飘落下来，大地换上了金色的外衣。看呀，美丽的秋天已经悄悄地来到我们的身边。
二、指导发现，合作交流
：课前，大家已经对秋天的特征进行了观察和资料收集。现在谁愿把你们的材料向大家展示一下？
既然都愿意，那就先在小组中交流交流吧﹗
我发现：昆虫变少了！
有些花开了！
落叶变黄了！
天气凉了，要加衣服了。
叶子颜色有的变黄，有的变红了！
（1）刚才，你们听到小朋友们说什么了？
（学生回答）
昆虫变少了！
有些花开了！
落叶变黄了！
天气凉了，要加衣服了。
叶子颜色有的变黄，有的变红了！
（2）师：有些花开了，哪些花开了？（菊花、桂花。）
随机播放图片：这就是菊花、桂花
师：哪些叶子变黄了？（梧桐树、杨树。）
随机播放图片：这是梧桐树、杨树。
师：哪些叶子变红了？（枫叶、红叶）
随机播放图片：这是枫叶、红叶。
小朋友们，知道得可真多呀！秋天到了，你也感觉到了，是吗？ 谁能像这些小朋友一样来说一说？
（1）秋天天气晴朗，比较凉爽。
（2）秋天见的动物少了，大雁飞到南方去了。
（3）秋天一些樹的叶子变黄或变红了，并开始从树上落下来。地上的小草也变黄了。
（4）秋天很多庄稼成熟了，农民在地里忙着收割。
（5）秋天，人们穿上了秋装。