文档介绍：大学生素质论文 大学生就业论文
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end择业时过于强调经济价值,而忽视了本身竞争力的提高。还有一些毕业生只从自己的主观意愿出发,不考虑实际的就业形势与环境,造成自身就业期望值与实际就业状况的极大反差,从而直接影响了自己顺利就业。
,人才培养方式过于模式化与市场需求脱轨
新形势下大学生的综合能力与企业需求之间的矛盾严重。许多大学生的综合能力差, 不能适应企业的需求。目前部分高等学校仍坚持“以系统知识传授为核心”的传统教学模式,以教师为中心,重知识传授,轻智能发展,不利于学生综合素质的提高,与人才市场需求脱轨，因而直接影响学生就业。高校应该根据社会对人才的实际需要和毕业生的就业状况,结合学校现有的办学规模,适时调整专业结构和课程设置,使专业设置有长远规划,课程体系建设能紧跟专业建设的步伐。
三、提高大学生就业的策略
高校应加强对大学生的就业指导,以保证大学生的充分就业。学校应该注重调整学生的就业心态,提高学生的综合素质及社会竞争力。鼓励学生树立正确的就业观,学校就业中心要提供更多的就业信息及就业单位的资料等。此外,就业指导是一项系统的工作,应该注重就业指导的连贯性及时效性。高水平的就业指导教师队伍是保证高校长远发展的坚强后盾,也是提高就业率的重要保证。高等学校要培养特色的人才,首先应该从强化自己的教师队伍做起。
, 提高其社会竞争力
大学生应该提高其综合能力,包括生存能力、学习能力以及社会竞争力等。学校应加强对大学生的综合能力的培养,以适应社会及用人单位的需要。除牢固掌握书本知识之外，大学生还应注重自己实践能力的提高以及工作经验的积累。学生本身要提高自己的职业道德素养,积极参加各种社会实践活动以提高自身的社交能力及社会竞争力。学校鼓励学生参加各种实习活动,引导学生发展社会关系,加强对学生的就业培训,培养学生树立正确的择业观,从而增强其就业的竞争力。
将“全程培养就业观”贯穿大学四年教育的始终,有计划、分阶段且有针对性地导入。担任大一新生的班主任老师可以利用自身教书育人的经验和心得,一方面帮助他们适应大学生活,另一方面帮助他们认识专业的特点和将来可能从事的职业,引导并培养他们的职业意识；进入大学二年级后,辅导员和班主任依据学生的身心特点和能力倾向,引导其进行自我完善和塑造,培养和发展创业意识；到了大三、大四,学生进入专业课学习,其兴趣爱好以及个人职业生涯设计趋于明确,这时授课老师就逐步引导他们更好地了解本专业的状况和社会需求,着重培养其择业意识,不断调整就业期望值,使其更加符合客观现实。
大学的生活与学习是对个人成长和未来发展起关键作用的时期,因此高校应该把握非智力因素对大学生就业的内在联系,结合非智力因素教育不断完善就业指导体系,构建符合大学生实际的就业指导、思想政治教育和通识教育的平台。在就业指导过程融入非智力因素的培养,把