文档介绍：Word
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小班数学教案三角形拼图反思
《小班数学教案三角形拼图反思》可能是您在查找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、小班数学教案三角形拼图反思
活动目标：
1、通菇，走着走着它看到一个大萝卜，小白兔捡起大萝卜连续往前走，走到蘑菇地里采了一个大蘑菇兴奋的回家了。
二、观看小白兔的出行路线请一个小伴侣将路线用线连接起来，观看像什么图形。
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三、引导幼儿观看比较图形，幼儿每人一个三角形。
1、通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。
2、老师小结三角形特征，使幼儿获得的学问完整化。
四、复****巩固三角形的特征1、给图形宝宝找伴侣，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。
并一一出示三角形，并说出为什么?
2、观看图形拼图，找出三角形，数一数用了几个三角形?
3、请幼儿在四周环境中找出象三角形的东西。幼儿园小班数学活动教案
延长活动
活动反思：
小班幼儿的思维是详细形象思维，用故事引出开头吸引孩的留意，在拼拼摆摆的过程中加深孩子对三角形的熟悉，老师准时的小结使孩子获得学问的完整性。由于生活中属于三角形的物体少一些，所以孩子丰富的不是许多。
4、小班数学活动教案：熟悉三角形教案(附教学反思)
活动设计背景
不同外形的三角形，使得幼儿很感爱好。通过动手操，将3根一样长或不一样长的小棍，拼做三角形，使幼儿进一步熟悉到了有三个角，三条边的就是三角形
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活动目标
1、熟悉三角形，知道三角开有三条边，三个角，复****手口全都点数到了，培育幼儿的观看和比较力量。
2、引发幼儿学****图形的爱好。
3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
5、激发幼儿学****爱好，体验数学活动的欢乐。
教学重点、难点
1、熟悉三角形，并知道三角形有很多外形
2、区分三角形与正方形
活动预备
教具：三角形的彩纸或吹塑纸，等边三角形，等腰三角形，直角三角形，锐角三角形，钝角三角形各1张。够每个幼儿做1-2个三角形的小棍(长短不同)，正方形彩纸一张
活动过程
1、三角形是什么样子的?老师出示一个等腰三角形，告知幼儿这是一个三角形，。请幼儿数一数三角形有几条边?几个角?
老师小结：这是一个三角形，三角形有三条边，三个角，凡是有三条边，三个角的图形，我们都把它叫做三角形。
2、复****对三角形的熟悉。老师出示一个直角三角形，请幼儿想一想这是什么外形?为什么?
3、和正方形比一比，看有什么不同。老师一个正文形请幼儿说出名称，并找出正方形和三角形有哪些不同的地方?
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老师小结：
正方形有四条边，三角形有三条边，正方形的四条边一样长，三角形的三条边不一样长;正方形有四个角，三角形有三个角;正方形的四个角一样大，三角形的三个角可以不一样大。(老师边说边演示)
4、它们都是三角形吗?老师出示各种三角形，请幼儿说说它们是不是三角形，为什么?(幼儿只要答出“是三角形，由于它们都有三条边，三个角”就可以了。
老师小结：
①、三角形有三条边，三个角
②、三角形有很多兄弟，它们虽然长得不一样，可是它们都有三条边，三个角
③、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大
④、只要一个图形有三条边，三个角，它们就是三角形
5、让幼儿查找常见实物中有什么东西像三角形
6、幼儿操作。将很多长短不同的小棍放在幼儿数3根小棍做三角形(可以找一样长的小棍也可以找不一样长的;做得快的可以做其次个，第三个)。
教学反思
我上这节数学课，就是让孩子们熟悉三角形，难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将很多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3 根小棍拼做三角形(可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的)。通过让他们动手操作，让孩子们进一步熟悉到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。
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5、小班数学活动教案：熟悉圆形、三角形教案(附教学反思)
活动设计背景
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