文档介绍：精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
人美版小学美术二年级上册《刷牙》教课设计
一、教课目的
激发绘画兴趣，感觉绘画乐趣；经过绘画练****培育优异的卫生<br****惯。
体验刷牙的乐趣，把刷牙时的幽默样子表现出来。
培育审美能力；培育创立想象能力和绘画表现能力。
二、教课过程
（一）激趣导入
（在课前做充分的环境部署，用有关刷牙的图片贴于教室四周或
在桌上部署一些样式新奇、形象幽默的刷牙器具，这些环境的部署为
教师的教和学生的学创立了圆满的教育情境，衬着了教课气氛，可激
发学生的参加热忱。）
播放牙刷广告片，感悟广告词：“我的牙是什么颜色的？”“米色、珍珠色”展露本课学****内容：刷牙。
指引学生认识刷牙的必需器具及其特点，出示事物感知其摸样特点。
（兴趣是最好的老师，所以本课一开始便用一些少儿喜闻乐道的广告片导入新课，学生兴趣一下子被激发出来，实时抓住了学生的眼睛，激发了他们的兴趣，达到课伊始趣已生的目的。）
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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（二）愤悱点拨
第一个问题：你为何每天刷牙？小组合作议论展现：由于牙齿很重要，若是没有好的牙齿。就会影响吃饭，影响身体所需的各种营养，进而影响我们的身体健康。
2、结合儿歌、音乐指引学生进行急性刷牙表演，让学生拿着自
制的牙刷、杯子，一起表刷牙歌，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，
教师恩赐实时夸耀。
运用小组竞赛形式试着指引学生相互察看，深刻感觉刷牙时的动作、模样、姿势等赏刷牙的美感。
经过一些蛀牙事例，进行优异的卫生教育。
（这类把实物、表演等融入美术课堂的教课方式，不单使学生研究、发现、体捂到了刷牙时的乐趣，并且获得了感知觉的体验和知足，