文档介绍：海口市高中综合实践活动管理与评价
海口市教育研究培训院林翅
海口市高中综合实践活动管理与评价主要网站
海口市综合实践活动评价网:http://blog./
海南省综合实践活动网: http://blog./group/index/
http://res./
综合实践活动栏目设置规格样本网站:
http://res./
网络建构式评价的实施情况与评价结果
《海南省普通高中综合实践活动网络建构式评价方案》解读
对我市高中综合实践活动常态实施的思考与建议
我市网络建构式评价的实施情况与评价结果
我市普通高中综合实践活动网上建构式评价记事:
05年9月23日以海口市教育局文件(海教研【2005】26号)形式印发《海口市普通高中综合实践活动建构式评价方案》
06年1月25日开始,由省、市专家组成的评价小组进行了第一次网上评价,5月29日以海口市教育局名义印发《海口市普通高中综合实践活动建构式评价结果》。
06年9月20日开始,由我院组织的评价小组进行了第二次网上评价,时间范围(2006年1月26——9月20日),2006年10月27日在网上公布第二评价结果。
07年10月15日开始,由我院组织的评价小组进行了第三次网上评价,时间范围(2006年9月20——2007年10月15日)
08年10月15日开始,由我院组织的评价小组进行了第四次网上评价,时间范围(2007年10月15——2008年10月15日)
四次评价的结果汇总表
等级
A
B
C
D
无
第一次评价
一中海南侨中
十四中琼山侨中
(4所)
实验中学、琼山中学
二中、四中
长流中学、灵山中学(6所)
市体校、
府城中学
景山学校、国科园
(4所)
一职中、华兴学校、罗牛山学校、海港学校、海天学校、振发学校昌茂学校(7所)
第二次评价
海南侨中、灵山中学、一中、四中、琼山侨中
琼山中学、府城中
(7所)
实验中学、二中、十四中、长流中学、景山学校、海港学校、东山中学、国科园(8所)
市体校、
海天学校
(2所)
一职中、华兴学校、罗牛山学校、振发学校、昌茂学校、(5所)
第三次评价
一中、四中、十四中、琼山侨中、海南侨中、灵山中学(6所)
二中、长流中学、
东山中学、国科园
府城中学、琼山中学
海港学校
(7所)
景山学校、实验中学、海天学校、市体校、华兴学校
一职中、罗牛山学校、振发学校、昌茂学校、(4所)
第四次评价
海南侨中、十四中、琼山侨中、府城中学、长流中学、国科园、东山中学、海港学校(8所)
一中、实验中学、二中、景山学校四中、灵山中学琼山中学、海政学校、华兴学校(9所)
一职中、市体校(2所
罗牛山学校、昌茂学校、湖师大海口中学、海天学校(4所)
四次评价结果汇总表显示
四次评价都是B等的有:海南侨中、琼山侨中
三次获B等的有:一中、十四中;
四次评价都在C等以上的学校是:长流中学、二中、四中;琼山中学、灵山中学
成绩稳步上升的学校有:东山中学、府城中学,海港中学,尤其是东山中学是一所乡镇中学,能取得这样的成绩实属不易。
评价结果分析
值得肯定的
从评价结果来看,经过各学校的努力,我市普通高中学校综合实践活动课程的开设基本做到常态化,总体水平比较稳定。
大部分学校都比较重视课程的开设,有专人负责课程的实施和管理,设置有专门的综合实践活动博客网站,各校都建立了有效的综合实践活动课程管理机制.
通过网络建构式评价,我市已经建构了一张使用便捷、内容丰富的交流平台网络,网上评价给每个学校提供了一个展示、交流、相互学台,评价促进了课程的开展,网上评价积累了丰富的资源。从而使它起到了管理、监督、交流的作用。
参加评价的民办学校总体水平有所提高。在今年参加评价的民办学校中,新增了海政学校,景山学校比去年有明显进步。
研究性学习的选题更加多样化和切合学生实际,这是各学校在课程教育方面的成果。海南华侨中学的研究性学。
主要存在问题
研究性学录不详细,研究深度不够,“研究味”不浓,很多学校的研究性学习课题“网上研究”情况相当严重,所研究的东西并不是来自学生身边的生活,脱离实际,研究性学习的过程性、实践性和体验性体现得极为不够。部分课题格式也不够规范。有的缺少开题报告,有的缺少评价,甚至有的学校学生的研究性学录,应付了事。