小班语言：《小熊醒来吧》.doc

文档介绍：小班语言：小熊醒来了
活动目的:
感受有趣的故事情节，乐意想出叫醒小熊的各种方法。
尝试用短句说说有关故事的内容，体会妈妈对自己的爱意和亲情。
活动准备：
多媒体课件。
活动过程：
一、创设情境，引出谈话话题.
（一）今天天小班语言：小熊醒来了
活动目的:
感受有趣的故事情节，乐意想出叫醒小熊的各种方法。
尝试用短句说说有关故事的内容，体会妈妈对自己的爱意和亲情。
活动准备：
多媒体课件。
活动过程：
一、创设情境，引出谈话话题.
（一）今天天气真好，我们一起到森林里去玩,好吗？
(二）这是什么声音？会是谁在打呼噜呢？
二、引导幼儿围绕话题自由交谈。
(一)播放多媒体课件，出现小熊。
提问：
1、小熊在干什么?
2、太阳都升得很高很高了,小熊怎么还不起床呢?谁会来叫醒小熊呢？
(二）小鸟呼唤小熊。
提问:
1、你们听到了什么声音？（播放多媒体课件）
2、真的是小鸟，小鸟飞来了，小鸟的叫声真好听。小鸟说小朋友好,你们起得真早，
你们起床后干什么呢？
3、你们觉得小鸟会对小熊说什么？
4、谁来做小鸟，拍拍翅膀飞来叫醒小熊？
（三）小兔呼唤小熊。
提问：
1、又有一个朋友来了，它是谁呢?我们猜一猜，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，走路一蹦一跳的,它是谁呀？（播放课件）
2、我们来学小兔，学小兔跳！
3、小兔有什么好方法叫醒小熊呢？谁来做小兔叫醒小熊?
4、我们和小兔一起叫小熊起床吧!“小熊小熊快起床了！"
5、小熊醒了吗?？
(四)大象呼唤小熊（出现大象的鼻子)
提问:
1、你们猜，这又会是谁呢?你怎么知道是大象呢？
2、大象伯伯的长鼻子是怎样的?带着幼儿学做大象的长鼻子。
3、大象伯伯甩着长鼻子也来叫小熊了,大象讲话的声音是怎样的?
4、小鸟、小兔和大象都没有叫醒小熊,这可怎么办呀？
三、引导幼儿拓展谈话范围。
（一）熊妈妈来了（播放多媒体课件），我们猜一猜，熊妈妈会用什么方法叫醒小熊？
追问：早晨，你的妈妈是怎么叫你起床的？
(二)我们来看看，熊妈妈想出了什么好方法（拿出香肠）.
1、追问：这是什么？（闻一闻)好香呀!你们吃过香肠吗？它是什么味道的？
2、熊妈妈说:“我的小熊最喜欢吃香肠了！”熊妈妈拿香肠给小熊闻一闻，你们猜，小熊会醒吗?听一听熊妈妈是怎么叫小熊的（老师扮演熊妈妈的口吻叫小熊：“我的小宝贝,快醒来吧!"）
追问