文档介绍：快速跑教学反思
绵竹市土门中学：张述生
这节课是我在中江石笋乡中学支教时的一节课，本最大的特色是执行了体育和安康课程标准所要求的目的引领内容，目的界定为开展“蹬摆结合"的协调才能，进步步频和步幅的稳定性，所以，从这个目的出发，选择的内容快速跑教学反思
绵竹市土门中学：张述生
这节课是我在中江石笋乡中学支教时的一节课，本最大的特色是执行了体育和安康课程标准所要求的目的引领内容，目的界定为开展“蹬摆结合"的协调才能，进步步频和步幅的稳定性，所以，从这个目的出发，选择的内容都是指向于完成目的的,针对性较强，且有一定的梯度性，是可以使学生“得到锻炼，明白方法”的一节课。
本课较学生原来单纯的重复跑来说，技术性程度有了很大增强，从开场的跑步热身操、单脚交换跳短绳、跑格、牵引跑等都有力的推动了根本技术的学****进程，对进步学生快速跑才能有很大帮助，只是运动强度较大，对学生的意志是一个挑战，对老师的组织来说更是一个挑战，如何让学生可以积极主动的参和到本课中，是我主要要考虑的东西，所以，在这节课中我有效运用鼓励等形式，调动学生的参和积极性来进步课堂效果.
农村的学生是很质朴的,支教的这所学校,有很多学生在小学阶段并未承受过体育教育，故而动作、协调才能等明显存在一定缺乏，但是，这并未影响他们参和的热情和课堂效果，学生表现很好。
我的讲解才能还应该继续进步，如在行进牵引跑的时候,有的学生并没有把那种前面拖后面，后面拉前面的这样一种对抗性的跑展现出来，而是一种较小阻力的跟随跑，可能会影响体会后腿蹬地的本体感觉。在组织形式、练****手段上也还有一定的有待进步的地方。
2021年5月7日