文档介绍：第九课 法律与生活
第1站 法律就在身边
情感，态度和价值观目标：懂得法律与生活息息相关，形成自觉守法和运用法律维护自身合法权益的意识。 能力目标：进一步培养对相关现象进行法律分析的能力，学会运用法律手段维护自身合法权益的能力。第九课 法律与生活
第1站 法律就在身边
情感，态度和价值观目标：懂得法律与生活息息相关，形成自觉守法和运用法律维护自身合法权益的意识。 能力目标：进一步培养对相关现象进行法律分析的能力，学会运用法律手段维护自身合法权益的能力。 知识目标：认识法律在现实社会生活中的巨大作用。
学 习 目 标
学习重难点
学习重点：法律在生活中的重要作用；如何运用法律维护自身合法权益。 学习难点：法律通过对利益关系以及人际关系的调节实现社会和谐。
1、法律对现实生活有什么意义（作用）？
2、你对和谐社会是怎样理解的？
3、法律在调节人际关系和利益方面的作用如何？
自主学习
探究1：
阅读课本P86思想驿站，思考：
（1）这1000元奖金该不该平分？以上两个观点哪个更有道理?
（2）你认为法院最终会支持哪一种观点?
（3）如果没有法律裁决,这样的利益纠纷能得到恰当解决吗?
1、法律对现实生活有什么意义（作用）？
①法律是使人际关系得以和谐的调节器。
②法律调整人们之间的利益关系。
③法律是警戒人类生活的基本防线。
④法律保护我们的合法权益不受非法侵害，指引着我们行为的方向。
总之，法律维持社会的安定与和谐。
探究2：
有位父亲因为离婚把怨气发泄在儿子身上，经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，却不知道自己的行为已经触犯了法律，还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”老师了解到这些情况后，特意去找了这位父亲，向他讲解《未成年人保护法》和《义务教育法》，多次的思想工作后，他终于意识到自己的行为是违法的。他诚恳地向儿子道歉并亲自送他回校。孩子脸上又重新露出了笑容，父子关系也比以前更加融洽和谐了。
问：父子关系发生这么大的变化说明了什么？
法律是使人际关系得以和谐的调节器
法官会如何裁决？
2004年8月，某市人民法院依法审理一起兄妹三人因遗产继承纠纷而提起的诉讼。其父赵老汉早年丧妻，独自将三个孩子抚养长大。儿女们成家后，赵老汉却重病卧床不起。他一直跟大儿子生活，大儿子负担起的责任。时间的推移大儿子感到力不从心，于是召开家庭会议商议照顾老人的事。二儿子以没有时间为由推辞。大儿子和女儿认为照顾父亲义不容辞。三人最后没有达成协议。之后，大儿子和女儿分担了照顾的责任，二儿子除了承担部分医药费外，对父亲基本上不闻不问。
赵老汉去世后留下房屋三间和存款五千元，但没有遗嘱说明如何分配。大儿子和女儿认为二儿子没有尽到赡养义务无权继承。二儿子则认为作为儿子有权继承。同时两个哥哥都认为妹妹是女儿没有继承权。三人为此争执不下，起诉到法院请求裁决。
探究3：
法院审理后认为：①在没有遗嘱的情况下适用法定继承，女儿无权继承遗产的观点缺乏法律依据，三人作为继承人应平等享有继承权。②子女对遗产的继承应当与其所承担的赡养义务相联系。大儿子和女儿承担了主要赡养义务，二儿子承担很少义务，在遗产分配中应当体现这种差别。
经法院调解，兄妹三人达成协议：大儿子继承房屋两间，二儿子继承现金两千元，小女儿继承房屋一间和现金三千元。对此结果，兄妹三人均表示满意。以上案例体现了法律的什么作用？
《赵老汉的遗产分配》
以上案例体现了法律的什么作用？
①法律调整人们之间的利益关系。法律是安排协调诸多不同利益关系最有效的准则。
②法律保护我们的合法权益不受非法侵害，指引着我们行为的方向。
探究3：
2、你对和谐社会是怎样理解的？
①一个和谐的社会，应当是个人与他人，个人与社会利益关系恰当平衡的社会。
②和谐的社会，每个人不仅要关心自己的利益，而且应当关心他人和社会整体的利益。
3、法律在调节人际关系和利益方面的作用如何？
①法律能够以其特有的力量和威慑，将每个人的利益追求控制在适当与合理的范围内，以维持群体与社会的和谐存在。
②社会需要有一种明确、稳定、公开、尽可能合理的准则，来安排、协调诸多不同利益关系，现代法律就是其中最有效的准则。
探究4：阅读P88知识链接
（1）怎样理解“法网恢恢，疏而不漏”？
（2）说一说与我们中学生利益相关的法律。
我国法律组成的保护体系范围广、很全面，它们相互配合、补充，共同维护社会的安定与和谐，任何违法犯罪都不能逃避法律的制裁。
1、在调整人们的利益关系时，最有效的准则是（ ）
A、道德 B、法律
C、纪律 D、中学生守则
B
巩 固 提 升
2、法律在社会生活中有着重要的作用，其表现为（