网络世界不沉迷.doc

文档介绍：《网络世界不沉迷》说课稿
一、说教材：
《网络世界不沉迷》选自师范大学出版社六年级上册第五课教学内容，主要表达以下课标要求: “体会报刊、播送、电视、网络等现代传媒和人们生活的关系，学习利用传媒安全、、努《网络世界不沉迷》说课稿
一、说教材：
《网络世界不沉迷》选自师范大学出版社六年级上册第五课教学内容，主要表达以下课标要求: “体会报刊、播送、电视、网络等现代传媒和人们生活的关系，学习利用传媒安全、、努力增强对各种信息的区分才能。”教材内容主要是引导学生认识电脑网络，知道一些有关电脑网络的知识,感受网络无处不在；探究如何正确上网，让网络为我所用，并自觉遵守《网络文明公约》。
二、说学情分析
,网络正凸显出传统媒介无可比较的优势,，对网络有着浓重的兴趣，喜欢上网玩一些游戏，但对如何正确、文明地上网却一知半解。
三、说教学目的，本课的教学目的有如下几点:
1、认识网络、理解电脑网络的功能，体会网络世界的神奇.
2、 知道我们的生活离不开网络，学习合理利用网络获取知识和信息.
3、 懂得青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。
四、本课的教学重难点如下：
教学重点
1 、理解电脑网络，体会网络和人们生活的亲密关系。
2 、知道遵守网络文明的重要性。
教学难点
1、能辨证地对待网络、明辨是非，文明上网。
2、理解上网可以干什么，上网和我们的学习生活有什么关系等。
五、说教学方法：本课主要采用自主讨论和小组合作学习在完成学习任务，通过学生上网查阅相关沉迷网络世界的事例，深深感受到沉迷网络世界给自己、给家人、给社会带来的宏大危害；同时通过小组合作学习讨论该如何正确对待网络，进一步明辨是非，知道要用辩证的目光正确对待网络带给我们的极大便利和不良的影响，为了突出重点,打破难点，我在课前做了如下教学准备：课前调查并搜集材料，进而知道该怎样正确利用好网络。
六、说教学过程：
1、创设情境,接轨网络-—感受网络的神奇。通过出示一些精神的图片资料,展示网络所带给我们的美妙世界，激发学生兴趣。
2、体验网络——感受网络的方便、快捷
同学们因为以前经常上网,对网络已经有了初步理解，这个环节请同学联络生活经历,互相畅谈网络的作用，共同感受网络的神奇。
3、联络生活，认识网络的危害
通过学生自己讲述和课件展示大量网络给青少年带来的危害的事例，引发学生深思.
4、明辨是非，文明上网。
通过小组合作上网查阅相关资料，知道长期沉迷于网络虚拟世界的危害，同时就我们青少年该如何正确对待网络的话题