文档介绍：解决问题的策略
教学内容:p63～64的例1、例2及相关练****br/>教学目的:1、经历用列举的策略解决简单实际问题的过程。2、能先分类,并通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。
教学重点：会用“一一列举” 解决简单实际问题。
解决问题的策略
教学内容:p63～64的例1、例2及相关练****br/>教学目的:1、经历用列举的策略解决简单实际问题的过程。2、能先分类,并通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。
教学重点：会用“一一列举” 解决简单实际问题。
教学过程：
一、教学例11、出例如1和情境图，指名读题。2、师：假设你是王大叔，你会怎样围，请你把可能会出现的围法画一画，写在纸上。3、交流:说一说你是怎样考虑的？4、师：刚刚大家列举的不同围法我们还可以用表格的形式表示出来。出示表格:长方形的长/米长方形的宽/米 5、表格详解师: 填表之前先要怎样？（先要计算出长方形长和宽的和：18÷2＝9（米）)这两个空格中，你是先确定长还是先确定宽？先确定长怎么定的?然后再怎么排下去？先确定长，是按长逐渐减少的顺序排，直到什么时候为止?（直到长和宽最接近为止)6、小结:通过刚刚的交流我们发现，按照一定的顺序有条理，不遗漏、不重复地列举出所有可能出现的情况。这样的策略我们就把它叫做“一一列举”法。（板书：一一列举）7、师:假设你是王大叔的会,你会选择哪一种围法？为什么？师:你知道什么时候面积最大么？8、小结:周长一定时，长和宽越接近，面积就越大.
二、教学例21、出例如2和情境图,、师：你知道“最少订阅1本，最多订阅3本”是什么意思？师：那“最多订阅3本"可以订哪三本？《科学世界》订三本行吗？（不行）为什么？师：假设让你订书，你会订三本一样的吗？一般情况这里订三本不同的书，所以要联络实际情况来判断。3、师:你准备用什么策略来解决这个问题?（一一列举）那你准备分几种情况列举?引导生说出可以分三类情况进展订阅：只订1本,订2本,、学生独立一一列举。5、交流：一共有几种不同的订阅方法?分别是哪几种？6、师：我们也可以像例1一样，列出一张表格使一一列举变成简单明了一点。7、出示表格。列一张表，画“√”《科学世界》《七彩文学》《数学乐园》 8、师:刚刚大家用了一一列举的方法列举出了7种不同的订阅方法，如今你能不能用列表的方法把那这7种不同的订阅方法表示出来？学生完成表格。、交流：师：要得到全部答案，列举时要注意