文档介绍:钱币的起源小故事
钱币的起源小故事
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钱币的起源小故事
钱币的起源小故事
【篇一:钱币的起源小故事】
钱币的起源小故事从前,有一对兄弟,他们生活在大海边的渔村里。
有一天,兄弟俩在海边事】
作为四大文明古国之一,中国的钱币有近5000年的历史。钱币作为商品交换的媒介,对发展商品经济起了重要的作用。但现在的孩子
对钱币已经屡见不鲜,他们很难想象从前金钱缺乏的年代。
钱币的起源小故事
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钱币的起源小故事
我有个街坊,他的孩子对像钢铺儿这样的小钱根本就不在乎,经常乱丢。有时候,我的街坊就会大喊:你再这样,我就把你送进原始社会去。
我听到这话,总是感觉可笑,但是那个8岁的孩子却忧如很怕这个原始社会。有一次,他问我:叔叔,这个世界上为什么有原始社会呢?我笑着问他:什么是原始社会?他说:原始社会就是人们看到别人有什么好东西,也不能去买,因为那时候没有钱。
我扮演了一个多知的角色,告诉他:那时候没有钱,但是只要你有某样东西,正好也是对方所需要的,那么你就可以和他交换。
孩子听了很高兴。我白以为做了一件好事,也很高兴。
一天,我的街坊对我说:我家那个臭孩子,让我给他买了一套学习用具。但他刚拿到手,就把它给他的同学了,换来了一套喜羊羊的玩具。我气坏了。你说他要买喜羊羊的玩具,直接告诉我不就行了。那套喜羊羊玩具才十几块钱,而那套学习用具几百元啊。
我半天没有说出话来。我心想:现代人不能轻易走进原始社会,否则就乱套了。同时,我也很感谢,有了钱币,人们总是能很清晰地权衡商品的价值,而不用购买自己不需要的东西。
钱币是商品交换的产物。原始社会如此,现在社会也如此。为了让孩子能更透彻地理解钱币,父亲母亲可以给孩子创建一种交换的时机,让孩子认识钱币以及钱币价值的观点。
看了赵本山的小品后,古古问过我:多少是多?加辆自行车也不多啊。您跟我说从前的人,用牛换马,用衣服换吃的。可人们怎么知
道多少是多啊?不是得经常被人忽悠吗?
我说:和现在人们权衡价值的方法同样,哪一种东西少,人们需要得多,那么这种东西的价格就要高一些。自然,人们会互相约定,一头牛换多少只羊,一匹布换多少盐。古古说:太麻烦了。
我说:对,所以人们发了然钱币,一元钱买多少只鸡,买几个鸡蛋。
这样,既方便又清晰。
带孩子去商场,让孩子理解那种固定价值交换和可以进行讨价还价交换之间的不同,与孩子探讨金钱本身的价值和人们意识里对商品价值定位的区别。
那年冬天,我们一家去内蒙古的一个地方旅游。大年三十的晚上,我们住在了一个田户家,和他们一起包饺子,庆贺新年。
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钱币的起源小故事
古古吃饺子的时候,吃到了一枚铜钱。主人家立刻高兴地说:
好运
星出现了。古古明年一定特别顺利、心想事成。
原来,他们习惯于在新年的时候往饺子里放一枚铜钱,谁吃到谁就
是好运者。
古古对这个民俗并不感兴趣,他更关心的是那枚铜钱。他看着铜钱,
念道:崇宝宁重主人纠正道:是崇宁重宝,北宋的。
古古感觉特别好玩,说:哇,宋朝是用这个来当钱的!
说完