文档介绍：钱币的起源小故事
钱币的起源小故事
1/4
钱币的起源小故事
钱币的起源小故事
【篇一：钱币的起源小故事】
钱币的起源小故事从前，有一对兄弟，他们生活在大海边的渔村里。
有一天，兄弟俩在海边事】
作为四大文明古国之一，中国的钱币有近5000年的历史。钱币作为商品交换的媒介，对发展商品经济起了重要的作用。但现在的孩子
对钱币已经屡见不鲜，他们很难想象从前金钱缺乏的年代。
钱币的起源小故事
钱币的起源小故事
4/4
钱币的起源小故事
我有个街坊，他的孩子对像钢铺儿这样的小钱根本就不在乎，经常乱丢。有时候，我的街坊就会大喊：你再这样，我就把你送进原始社会去。
我听到这话，总是感觉可笑，但是那个8岁的孩子却忧如很怕这个原始社会。有一次，他问我：叔叔，这个世界上为什么有原始社会呢？我笑着问他：什么是原始社会？他说：原始社会就是人们看到别人有什么好东西，也不能去买，因为那时候没有钱。
我扮演了一个多知的角色，告诉他：那时候没有钱，但是只要你有某样东西，正好也是对方所需要的，那么你就可以和他交换。
孩子听了很高兴。我白以为做了一件好事，也很高兴。
一天，我的街坊对我说：我家那个臭孩子，让我给他买了一套学习用具。但他刚拿到手，就把它给他的同学了，换来了一套喜羊羊的玩具。我气坏了。你说他要买喜羊羊的玩具，直接告诉我不就行了。那套喜羊羊玩具才十几块钱，而那套学习用具几百元啊。
我半天没有说出话来。我心想：现代人不能轻易走进原始社会，否则就乱套了。同时，我也很感谢，有了钱币，人们总是能很清晰地权衡商品的价值，而不用购买自己不需要的东西。
钱币是商品交换的产物。原始社会如此，现在社会也如此。为了让孩子能更透彻地理解钱币，父亲母亲可以给孩子创建一种交换的时机，让孩子认识钱币以及钱币价值的观点。
看了赵本山的小品后，古古问过我：多少是多？加辆自行车也不多啊。您跟我说从前的人，用牛换马，用衣服换吃的。可人们怎么知
道多少是多啊？不是得经常被人忽悠吗？
我说：和现在人们权衡价值的方法同样，哪一种东西少，人们需要得多，那么这种东西的价格就要高一些。自然，人们会互相约定，一头牛换多少只羊，一匹布换多少盐。古古说：太麻烦了。
我说：对，所以人们发了然钱币，一元钱买多少只鸡，买几个鸡蛋。
这样，既方便又清晰。
带孩子去商场，让孩子理解那种固定价值交换和可以进行讨价还价交换之间的不同，与孩子探讨金钱本身的价值和人们意识里对商品价值定位的区别。
那年冬天，我们一家去内蒙古的一个地方旅游。大年三十的晚上，我们住在了一个田户家，和他们一起包饺子，庆贺新年。
钱币的起源小故事
钱币的起源小故事
3/4
钱币的起源小故事
古古吃饺子的时候，吃到了一枚铜钱。主人家立刻高兴地说：
好运
星出现了。古古明年一定特别顺利、心想事成。
原来，他们习惯于在新年的时候往饺子里放一枚铜钱，谁吃到谁就
是好运者。
古古对这个民俗并不感兴趣，他更关心的是那枚铜钱。他看着铜钱，
念道：崇宝宁重主人纠正道：是崇宁重宝，北宋的。
古古感觉特别好玩，说：哇，宋朝是用这个来当钱的！
说完