学前教育学教案.docx

文档介绍：集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
学前教育学教案
科目
学前教育学
班级
学前2班
教者
迟骋
课题
幼儿
教法
讲授、演示
教具
多媒体
时间
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
学前教育学教案
科目
学前教育学
班级
学前2班
教者
迟骋
课题
幼儿
教法
讲授、演示
教具
多媒体
时间

课时
一课时
课型
新课
教
学
目
标
。
，分析幼儿身心发展的年龄特征。
。
重点
掌握影响幼儿发展的因素
难点
通过对幼儿的学习，启发学生的自主学习愿望和独立思考能力
教学过程
师生活动
设计意图
组织教学
复习提问
导言
授课
过程
师生互相问好
图片展示，学生回答幼儿的年龄划分。
在学前教育活动中，教育者是教师，那么受教育者是谁？
答：幼儿
一、幼儿的本质属性
科学地教育幼儿，幼儿教师首先必须了解幼儿，研究幼儿。


启发诱导学生进行独立思考
幼儿同成人进行比较，发散性思维
授课
过程
课堂小结
布置作业


同学讨论思考，幼儿的权利体现在哪些方面？都有什么相关的法律法规。
二、幼儿身心发展的年龄特征
幼儿心理特征的变化过程
：具体形象性——抽象逻辑性
：无意性——有意性
：易外露——稳定和有意控制