文档介绍：班主任兵法读后感
班主任兵法读后感
我始终认为读书是一个人成才的必经之路，也是学****他人阅历很好的途径。从事教师，尤其是班主任工作以来，虽然时间比拟紧急，但是，从未放松对自己读书的要求。根据我们年级部的“四个一”要求，同自古就有“严师出高徒”之说。我想，教师当然应当对学生严格要求，同时更要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有急躁，永久给学生气会，尤其是对于处于青春叛逆期和人生重大转折期初中生。但是，宽容并不等于放纵，该严峻时还是要严峻，肯定不能违反原则。要有适当的赏罚，特殊是我班开拓了“优秀成果”和“自我反省”两个专栏后，每周我充分利用班会课或者活动课，把组长每天记载的卡片收集在一起进展总结、反思，做得好的适当地进展表扬和嘉奖，不好得进一步加强值日工作。只有当学生意识到自己的行为受到他人重视，自己的行为被认为有特别的重大意义时，人的主观能动性便能够被充分激发，潜在的能量才能够得到淋漓尽致地发挥和运用。固然，赏罚只是外部的力气，更重要的则是学生的内在动机。
第三、做一位擅长反思和沟通的班主任。
美国的波斯纳提出过“教师的成长=阅历+反思”这样一个公式。读过万教师的《班主任兵法》之后，觉得很多做法操作性强，具有非常重大的借鉴意义，使我很受启发。读着读着，常常感慨，这个方法好，当时我怎么没想到，那个我也做过，我怎么不写下来呢?所以我在想：我们有许多教师无论在班主任工作中还是教学中，有许多好方法，何尝不能写下来，何尝不能相互学****呢?我们应当做一位擅长反思和沟通的班主任，对于在班级治理和教学中的每件事情都应当有所思索和总结，同时应当擅长和同事之间沟通治理阅历，共同进步和进展。假如万玮教师不把他的经受阅历反思成文的话，我们也不知道他的那么多好办法。所以，我感觉，做为教师，我们应当学会反思，在反思中发觉自己的缺乏，在反思中成长起来。
第四、因材施教，帮忙每一位学生成长成才。
不得不成认，学生的个别差异是客观的，表现是普遍的。同时，个别差异的存在对教育工作有相当大的影响，它是伴随着人的存在而存在的，它作为受教育者整个生命体的一局部参加到教育活动中，必定会对教育工作的方方面面产生深刻的影响。但新课程的宗旨是“为了每一位孩子的进展”，其为关注差异增加了新的内涵。我们应当以新的视野再熟悉学生的个别差异，能够充分的发挥每一位学生的特长，例如：在我的班级就有一位同学平常比拟沉迷上网，家长和教师都很麻烦，难以治理。但是，在我们华龙区尽享班班通工程后班里有了电脑设备，我就充分发挥这位同学的优势，把他设为班级设备委员。这样，既发挥了他的优势，同时他又感觉到自己能够受到重视，从今学****上更加努力，也改掉了上网玩嬉戏的坏****惯。
第五、改善师生关系，与学生交朋友。
我们所教的是初中的学生，同学都有一些青春的叛逆，甚至有些学生视教师为天敌。这就是由于学生与教师之间缺乏沟通，