文档介绍：窗边小豆豆读后感
篇一：《窗边小豆豆》读后感
在家卧床，无聊之时，映入眼帘，一本布满尘土之间毫无卑视……运动会中，竞赛的工程，匪夷所思，让侏儒的高桥君获得更多的成功……《窗边的小豆豆》留下的绝非仅此，我想正如这本书的题目，浅显，简洁，得意，好玩，美妙……留给我的或许不是他的内容，更多的是一份美妙的回忆、真诚的祝愿、潜心的思索、无言的感动。
作为一位年轻的教师，亦然，巴乐园被烧毁，但这份记忆却永存孩子们的心田，包括只是听说的高桥君的妻子……固然亦不行少黑柳彻子的“小豆豆”；亦然，我不能臆说这份教育是胜利的教育，但给我们将来的“小豆豆”“高桥君”“泰明”……却留下了深刻的印象，获得了属于自我的人生意义……亦然我不能臆说中国也需要这样的教育，但在事实面前，我们的教育留给我们些许什么，信任大家都会心知肚明；亦然，我不能臆说这份教育填补了我们儿童时期的空白，但或者在童年深处，真正忆起那份学问获得又有多少；亦然，我不能臆说教育不需要更多形式的表演，但确实，留给一份只属于自我的努力与兴致，或许会使孩子们的将来更加美妙……亦然，在这本书中，我感动于那份美妙，而这份美妙只源于豆豆的回忆，由于我深信在孩子们长大获得胜利的那天，他能忆起他童年的那份简洁、自信、欢乐……以及赐予这些品的教育，无疑那就是一份胜利的教育！
篇二：
寒假我读的教育类书籍是《窗边地小豆豆》，读完了这本书，一个调皮、顽皮、多动，而又得意、和善、懂事的小豆豆出现在我的眼前。她像一只欢乐的山鹰，调皮、玩耍、成长，自由飞翔在山水天地之间。书中的小豆豆只是一个一般的孩子，但又有那么多与众不同之处，由于在她的身上聚拢了许很多多孩子们的共性：爱玩、奇怪心强、和善、富有怜悯心等等。小豆豆的形象引起了我对当今应试教育的深思。
小豆豆是幸运的。她有一个懂教育的母亲，在她被学校退学后，妈妈没有告知她退学的缘由，她的自尊心被母亲爱护地完好无损，中国的家长，往往在学校听了孩子的不好表现，就感到惭愧，没面子，回家就在孩子身上撒气，小豆豆的母亲没有这样，她认为说了孩子也不会明白错在哪里。我想：正是由于有妈妈的真诚鼓舞，长大后的小豆豆才能乐观、积极和真诚地投入到自己所喜爱的工作之中。在这种母女间不断相互理解、相互鼓舞和观赏之中，我看到了人世间最美妙的亲情。同时也看到了一位平凡一般的母亲对女儿的敬重和剧烈的信任。她赐予我的是一种思索：我们应当怎样去了解孩子，孩子们需要什么。在现实生活中，我们往往会忽视孩子的思想，我们经常****惯于用***的思维去干预孩子们的世界，所以，我们永久都站在儿童世界之外。我想以后，再也不能歇斯底里地训斥孩子了。
小豆豆是幸运的。她有小林教师，有心爱的“巴学园”，小林教师能急躁连续的听六岁小豆豆说四个小时的话而不打哈欠，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，他只说：“弄完以后要放回去啊！”他会细心呵护每一个孩子。是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是由于小林先生特别地关怀、了解她。他的关爱打动了小豆豆，由于在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样急躁地听她说四个小时的话，竟然一点儿也不觉得烦，有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的急躁和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，小豆豆在巴学园无拘无束地进展了自己的天性，这里的先生对小豆豆说“你真是一个好孩子”，正由于这一句话让小豆豆拥有了自信，并伴随她一生。
读完这篇小说给我感悟最深的是“无论什么样的人，上天都必定赐予他一项出类拔萃的才能”，盼望我们的学生也能像小豆豆一样，能在自己心中的“巴学园”自由飞翔。作为一个教育者，我们无力去转变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，敬重他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们制造形成各种优良品质的环境。在今后的教育生涯中，我将会努力去做到。
篇三：
读了,觉得小豆豆太幸运了!第一,淘气的她遇到了巴学院的小林宗作校长，他竟然有急躁连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠,真是太厉害了,明显他对幼儿教育有他独