文档介绍：用气息来发音的方法，也就是运用呼吸来说话,减少对嗓子的压力。
这种方法用下来，讲话确实能省力不少。但是在偶尔忘却使用这种方法的时候,在讲到情绪冲动的时候，在进步音量来引起学生注意的时候，在气呼呼地批评学生的时候，当为了节约讲解时间 用气息来发音的方法，也就是运用呼吸来说话,减少对嗓子的压力。
这种方法用下来，讲话确实能省力不少。但是在偶尔忘却使用这种方法的时候,在讲到情绪冲动的时候，在进步音量来引起学生注意的时候，在气呼呼地批评学生的时候，当为了节约讲解时间而匆匆读题的时候……我又走入了用嗓的误区。
对照着自己平时的发声方法，发现有很多不正确的地方：
一是气息，过强或过弱的气息，都不能很好地发声。在课堂上，我习惯用“精神抖擞”的声音来和学生对话，希望它们也能被感染，从而专心致志。但听了彭老师的讲解,我才知道，过强的气息不仅讲话者自己费力，而且听的人也吃力。原来我在做着一件“吃力不讨好”的傻事呀！进步了音量，用强的气息来发声，不仅累了嗓子,而累了学生！而用深呼吸的方式来发音，用丹田的气来推动，不仅可以按摩内脏，进步肺活量,还能保护好嗓子。（精品文档请下载）
二是音质方面。过大的音量假设靠喉咙用力及肌肉的力量,对嗓子的伤害是很大的。在学生大课间活动的时候，面对空旷的操场，分散的学生，我常靠扯着嗓子喊来提醒同学们集合。这样几次下来，嗓子干涩不说，偶尔还会失声。原来那都是我们不会很好地使用共鸣腔所致，仅仅靠喉咙的力量，，用一种底气十足加上浑厚的声音，调动身体各个发声器官来发出洪亮的声音。（精品文档请下载）
三是音色。彭老师用卖菜声来比喻纯真声,又列举了效劳行业普遍存在的纯假声。对照自己，感觉这方面做得还可以，能用一种自然的腔调来发音。