文档介绍：--
尊敬的各位家长：
大家好，特别感谢你们百忙中抽闲参加孩子的家长会。时间过得飞速，转瞬我们的孩子
刃而解了。作为家长，低年级
的你能够培养孩子的阅读兴趣，
给孩子读开头部分，
或许大概讲
一下书的内容，卖一下关子：
要想知道后边发生了什么事你自己
读读吧。这样就把孩子的兴趣提起来了。
他读完了还能够让孩子
给你讲一讲。把看到的讲出来，这是一种能力的提升。高年级家
长则和孩子一同读，
或许你做活让他给你念书听。
大声朗诵比默
读的效果要高的多。
有些孩子在讲堂上读课文时，
本来没有不认
识的字，可读起书来断断续续，一点也不流利，就是练的太少的
缘故。自然孩子一开始读时一定不会很顺利，
你作为一个听着你
定要除了鼓励表扬仍是鼓励表扬。
千万不要训斥孩子，
笑话孩子。
这一点很重要。（当家长责备孩子某个习惯不好时，首先应当反省自己的教育方法。
）
有了念书的兴趣，视野宽阔了，写作也就跟上了。
讲了念书再讲一下写字。字的工整、整洁对语文来时都是最基础的也是最重要的。
小学阶段养成了好习惯将受益终生。有些高年级的学生写字的姿势就不正确。我在教学中每
次都要求写得慢一些好一些。家长们也时刻提醒孩子，造作业时不断嘱咐，有
时宁愿不要数量，但要保证质量。对于怎样学好语文我先讲这些。
下面讲一下这二十天我们学习的内容以便家长们有个认识。二年级语文大概两个单元。生字、
生词、应当背诵的课文古诗等。数
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学学了表内乘法。可能在运用上还不是很娴熟，这需要一个过程。口诀可能背得很熟，但具
体到做题时还得重新背，这很正常。三
年级语文也是2个单元此外学了几篇阅读理解，指导了一篇作文。四五年级本打算学2个单
元，（试题就是前两个单元的），基于同学们阅读理解能力，最后一个半星期改学材料剖析
和作文指导了。所以没进行完。（这也是孩子们分数不高的原因吧）。
二、剖析各科中孩子的学习状况：
1、语文。
2、数学
3、英语
三、指导班的特色教育
看了孩子的成绩，家长们有的欢欣有的忧。分数只代表一时，此时现在我们更应关心孩子的学习习惯怎么样了？更有学习兴
趣了么？