文档介绍：古诗鉴赏中的表达技巧(表现手法)
1、修辞手法:比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、排比、、对比、夸张、对偶、反问、、反复、反语、设问、双关、用典、互文等。
2、表达方式:记叙、描写、抒情、议论等。其中重点是抒情和描写。 (1)抒情:
①直接抒情:也称直抒胸臆,由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
②间接抒情:“景”(事、物、史)与“情”(喜、怒、哀、乐)、“志”(志向、情操、爱好、愿望)。分为借景抒情与寓情于景。
(2)描写:
①讲究角度:远景与近景、俯瞰与仰视
②讲究方式:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
③讲究技巧:正侧面结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描工笔、细节描写等。
3、艺术手法: 赋(铺陈)、比兴、对比(烘托、衬托)、渲染、联想与想象、托物言志(感物抒怀)、讽喻(借古抒怀、借古讽今)、象征、抑扬、乐景与哀情、哀景与乐情等等 4、篇章结构: 叠词、重章叠句、倒装、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛等
各种表达技巧的作用
1、修辞方法:
(1)比喻:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用,更加生动感人。
(2)比拟:把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
(3)设问:先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味。
(4)反问:用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。
(5)借代:借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
(6)对偶:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看,语言简练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄。
(7)夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
(8)用典:用典是古诗词中常用的一种表现方法,能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗歌语言精炼,又可增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力,在增强了作品意蕴的同时,也给阅读造成了一定的影响。古诗词中的用典有以下几种情形:①点化前人语句②引用神话故事③运用历史故事。
(9)点化(化用):对前人书面作品的语言和群众的口头创造,进行再加工再创造,赋予它新的内容和意境。可分三种:字词点化、内容升华、意境开拓。
(10)反复:叠字叠词叠句:作用不外两种:增强语言的韵律感或是起强调作用,更加生动形象。思想感情的表达更为绵密曲折,音节流美,增强语言的音乐美、修辞美。
(11)排比:把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
(12)双关:在有些诗歌尤其是民歌中,作者为了表达出一种委婉含蓄的情感,往往采用隐语、双关的修辞手法。
2、表现手法:
(1)直抒胸臆:诗人在其诗作中直接袒露襟怀,抒发感情。
(2)间接抒情:借助多种修辞艺术,委婉感情。分为借景抒情、托物言志,情景交融。
(3)乐景与哀景的关系:一般情况下,是乐景写乐情,哀景抒哀情,但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。以乐景写哀情或以哀景写乐情,可以起到一倍增其哀乐的效果。
(4)渲染与烘托:渲染在诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容,以突出形象。烘托用于诗歌创作,指从侧面着意描写,作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意,只说与此有关的其他事物,达到突出本意的目的。对同一事物,可以从正面渲染,也可以从侧面烘托。
(5)衬托与对比:衬托分正衬和反衬。正衬就是利用事物的相似的条件来突出主体。反衬就是主体与衬体相反,衬体从反面作背景,衬托主体。对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照,用对比的方法,揭示了矛盾,反差强烈,具有震撼人的力量。
(5)虚实结合:虚与实是相对的。有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来是虚;已知为实,未知为虚等等。诗歌的“虚”,是指直觉中看不见摸不着,却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
诗歌中的“虚”包括以下三类:①神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。②已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。③设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。