文档介绍：【MeiWei_81 重点借鉴文档】
皇帝的新装
教学目标
1、找出文中的生字、生词，借助工具书，查明字音、意义。
2、理清故事情节，培养学生概括能力。
3、培养学
2．了解作者
安徒生，丹麦人，世界著名儿童文学作家。你读过他的什么作品？（《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》等）
歌颂劳动人民的善良、纯洁，同情不幸的穷人，鞭挞统治阶级和剥削者的残暴、贪婪、
虚伪、愚蠢，批判社会的 种种丑恶现象，是安徒生童话的主题。对于本文 ，我们要学会多
角度、多侧面地去学****去分析。
3．关于童话——儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，
教育儿童的一种文学形式。
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二、整体感知
1、看投影（四张连环画），听录音，老师指导学生圈出不认识的字词， 借助注释或者工具
书自主扫清障碍。
2、指导学生在课本上画出一些自己认为重要的词语、句子或段落，以便帮助理解文章线索
进行深入思考。
3、分角色朗读：让不同角色粉墨登场，在学生们有声有色的角色朗读中，文中丑角们的嘴
脸暴露无遗，孩子们的个性得以彰显。旁白一人、皇帝一人、老大臣一人、诚实的官员一人、
小孩一人，其余所有角色一人。（注意提醒童话的旁白不仅叙述事情的经过，而且能体现作
者对人物的态度。引导学生从字里行间寻找根据，如：第 27 节“腰肢”一词就很明显地表
露出作者对皇帝的嘲笑、讽刺。）
三、探究
1、学生快速阅读课文，四人小组合作探究思考几个问题，并记录好讨论结果（老师用投影
仪出示问题），由小组代表发言，老师小结。
（1）故事的主人公是谁？（皇帝）
（2）找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”
（3）用简洁的语言概括文章的故事内容。
（描述了一个昏庸无能又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，讥刺 统治阶级的虚伪、愚蠢、
自欺欺人的丑行。）
（4）全文围绕皇帝的那件“新装”写了哪几个片段？
板书：爱新装—织新装—看新装—穿新装—议新装—揭新装
？
皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内
心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。
，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？
，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己
内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。
？
（故事中由一个小孩戳穿了骗局，揭出了真相，意在教育我们要保持烂漫的童心，无私无畏，
敢于说真话。）
四、作业
。