文档介绍：研究生信息素养调查研究
常正霞赵志纯史海山内容提要:当今日益信息化的社会要求越来越多的人在工作、学****和生活中具备良好的信息素养。信息素养的拥有成为一个人基本的生存技能和终身学****的关键。在这样一个时代背景下,基于因特网的信息素成左右(23%),而熟练“EXCEL”制图制表软件的人则更少,%。
大多数研究生能够严格要求自己,体现出较高的信息伦理,%的研究生从不浏览不良网站,%的研究生从不对他人发表带有人身攻击性质的言论。但是,%的研究生偶尔会浏览不良网站,%的人经常浏览不良网站;%的人偶尔通过网络对他人发表带有人身攻击性质的言论,%的人经常通过网络对他人发表带有人身攻击性质的言论,这是不容忽视的问题。
可以说明,研究生的信息意识、信息知识与技能相对较为薄弱,需要进一步加强。而信息伦理尽管比其他两个维度相对较好,但也存在着一定的问题,部分研究生有浏览不良网站以及通过网络对他人发表带有人身攻击言论的情况,这需要引起重视并加强信息伦理道德教育。

(二)研究生个人电脑的拥有率与信息素养
从调查样本的情况来看,研究生个人电脑的拥有率高达82,8%。此外,笔者还分析了个人电脑拥有率对信息素养的影响。研究证明,是否拥有个人电脑对研究生的信息素养具有重要影响。具体来讲,拥有个人电脑的研究生在整体的信息素养方面极其显著地高于没有个人电脑的研究生(1=,p=),从各个分维度来看,拥有个人电脑的研究生在信息意识方面极其显著地高于没有个人电脑的研究生(t=,p=),拥有个人电脑的研究生在信息知识技能方面非常显著地高于没有个人电脑的研究生(t=,p=)。另外,从信息伦理来看,尽管有无个人电脑对研究生的信息伦理道德没有显著影响,但研究发现,没有电脑的研究生其信息伦理得分()略高于拥有电脑的研究生()。

(三)研究生信息素养的性别差异
在本研究中,笔者还探讨了研究生信息意识的性别差异。从研究生的整体的信息素养水平来看,男生的信息素养略低于女生,但不存在显著的性别差异(t=-,p=),这似乎说明男女生的信息素养并无实质性的差异,但实则不然。从各个分维度的情况来看,男生在信息意识、信息知识技能方面要显著地高于女生(、),而男生在信息伦理

方面则显著低于女生(t=-,p=)。也正是由于信息伦理的性别差异与信息意识、信息知识技能的性别差异在方向上存在着不一致性,从而中和了整体的信息素养分值,使得表面上看起来似乎研究生的信息素养不存在显著的性别差异,但实际而言各分维度上的差异是非常显著的。

(四)研究生信息素养的城乡差异
结果显示,研究生整体的信息素养存在着极其显著的城乡差异(t=,p=)。从各分维度来看,生源地为城市的研究生在信息意识、信息知识技能方面都显著高于生源地为农村的学生(、),而在信息伦理方面,城乡之间并不存在显著的差异(t=,p=)。

(五)信息技术课程开设情况
在问卷中笔者还就当前大学信息技术课程的开设情况进行了调查。对课程开设需求的调查表明,当问及“您认为学校开设文献检索与利用课是否必要”时,绝大多数的研究生(%)认为有必要开设专门的文献检索与利用课程,以提高文献检索与利用能力。
而对课程开设现状的调查则表明,大多数(%)的研究生并未接受过正式的文献检索与利用课程,接受过正式的文献检索与利用课程的研究生仅占调查样本的38,5%。此外,调查还显示研究生对当前所开设的信息技术课程的实用性评价为,%,同时尚有接近半数的研究生认为当前所开设的信息技术课程没有什么实际的用处;当问及“当前的信息技术课程内容是否太陈旧”时,绝大多数的被调查者(%)表示赞同。

四、讨论与建议

(一)加强信息意识观念、信息知识技能、信息伦理道德三者之间的整合培养
在本次调查研究中,笔者首先分析了研究生信息素养的总体现状。结果表明,从总体来看,研究生的信息素养相对较好,但也存在一些不容忽视的问题。在信息素养的三个维度中,信息意识、信息知识技能有待于进一步提高。信息意识是个体积极、自觉、主动地搜索有效信息、利用有效信息的一种态度与行为倾向。当前,我国社会也已经逐渐步入了一个高速发展的信息化时代,而对于负有科研