文档介绍：集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
有关教育的小故事
有关教育的小故事
坐在路边鼓掌的人
女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23
(1)走进学生，和学生共同学****共同生活，共同成长。
(2)发现和培养有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。
(3)讲学生感兴趣的东西，积极引发学生兴趣点。
(4)发现班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。
(5)开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等方式实现综合教育。
(6)对自控能力差的学生宽容,但和其商定“底线”。
(7)每月让学生写一篇《老师我想对你说……》，缓解矛盾,发现问题。
(8)处理学生问题坚持“大事化小”和“小题大做”的原则。
(9)从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展。
(10)努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感。
(11)从学生生活上开始教育,注重细节。
(12)鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感。
(13)培养学生自信心,消除学生自卑感。
(14)高目标,低要求,有底线。
(15)教育,从起点开始;管理,从卫生开始。
(16)班内发现典型,推行典型引路,。
(17)让每个学生有理想,有目标,有活力,有干劲。
(18)勤交流,多鼓励,善赏识,现优点。
(19)跟随紧,抓紧。
(20)激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性。
(21)开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围。
（23）让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法，增强学生自律意识。
（24）当众不批评，私下不留情。
（25）胡萝卜加大棒。
（26）因人管理，实事求足；机动灵活，各个击破。
（27）教育因细节而美丽。
（28）选准干部，用好干部，培训干部。
（29）第一年热情，深入学生；第二年反思，静思奇招；第三年成熟，以情感召。
（30）欲排座位，先分小组，自由组合，宏观调控。
（31）遇事忌急，静观其变，表松内紧，伺机而动，把握火候，彻底治理。
（32）充分暴露问题，抓住主要矛盾；主动消除隔阂，加强师生交流。
（33）与学生交往，其乐无穷。
（34）感谢我的学生，因为我们共同成长。
（35）经常为学生的行为而感动，经常为学生的成长而幸福。
（36）着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。
（37）真心善待学生，绝不误人子弟。
（38）对每位学生的家庭情况了如指掌，准确把握每个学生思想动向。
（39）教育因爱而美丽，生命因爱而长青。
（40）抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心。
（41）强迫学生服从自已的意志是行不通的，强迫不如疏导。
（42）只要对学生的生活和发展关心够了，怎么管都会成功。
（43）师生关系的和谐，是教育管理的前提和关键。
（44）指导学生做人，明了生活哲理，全心关爱弱势。
（45）对任何工作，要干，就努力干好。
（46）以母亲的眼神看待学生，师生间会有很多温馨。
（47）紧抓学生生活细节和行为****惯。
（48）给学生一个渲泄的出口和平台。
（49）分层管理，因材施教；偏爱问题生，博爱中等生，严爱优等生。
（50）人的情绪要么发泄出来，要么隐藏心底，而隐藏的往往是危险的，要引导学生正确的发泄。
（51）每月和学生单独谈一轮，经常鼓励学生建立自信。
（52）教育学生，永远做诚实的人，勇敢的人。
择 婿
江老师的女儿26岁了，还没有找到男朋友。江老师的一个同事热心地当起了红娘，把江老师当年的一个得意门生介绍给了她的女儿。
江老师执意让小伙子到家里来吃顿饭。小伙子走后，江老师对红娘说：“他读中学时，我是多么欣赏他啊！他学****成绩棒，又特别听话，调皮捣蛋的事准找不着他。现在，你看他的背，明显地驼了，像个小老头儿；你看他近视眼镜，足有800度吧，以后会影响生活质量的；你再看他说话时细声细气的样子，哪像个小伙子啊；最让我看不上的是他那么古板，一点幽默感都没有，我女儿要是跟这样的人生活一辈子，她上哪儿去找快乐啊！”
不知道我们评价学生的标准和选女婿的标准，为什么会存在这么大的差异。我们培养学生的时候，轻易就可以忽略掉他的健康、品行、性格、情趣；我们对孩子行走坐卧的不良姿势视而不见；对孩子日渐加厚的近视镜片司空见惯；把孩子的沉默寡言看成是稳重乖巧
……
我们把教育的目标制定得那么宏大，一心要为国家培养栋梁之才。我们顾不上孩子们迥异的个性。我们眼里标准的“好孩子”，就是不惜以失去一切 代价去换取高分的人。
但是，当我们苦心调教出来的“好孩子”欲要走进我们的生活，成为我们家庭一员