文档介绍：手工请柬制作过程
篇一：《请柬设计》
附件1
山东省2022年初中校本研修阶段
篇二：手工制作教学讲义
手工制作教学讲义
授课教师：文海红
授课对象：2022园和所在地区的风光。
·观赏自己和同学创作的美术作品。
·了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特色。
·通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进展观赏和争论。 ·观赏描绘不同季节的中外美术作品。
·到阅览室翻阅画册、学生读物或观看学生美术作品，找出最宠爱的一件作品，并说明理由。
·观赏民间玩具的造型与颜色，展现自己收集的民间玩具。
·观赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
·观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
·观赏大自然漂亮的山川、动植物图片。
评价建议
·是否对自然或美术作品感兴趣。
·能否以积极的态度参加观赏活动。
·能否用简洁的词语表达自己对自然和美术作品的感受。
其次学段 (3—4年级)
【设计·应用】学****领域
教学活动建议
·运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、积累、组合等手法进展简洁的造型活动，获得视觉和触觉阅历。
·用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。 ·制作简洁的彩塑及脸谱。
·运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、纤维织物等材料的平面拼贴进展造型设计。
·用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等根本技法，进展立体、半立体纸工制作。
·利用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品。 评价建议
·能否在设计制作过程中有意识地运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理。 ·能否大胆地进展想像，并表达自己的创意。
·能否有序地进展设计与制作活动。
·能否留意设计与功能的关系。
·能否安全地使用材料和工具。
第三学段 (5—6年级)
【设计·应用】学****领域
教学活动建议
·学****设计根底学问，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以 及节庆等设计制作标志。
·学****简洁的图案根底学问，并进展装饰应用。
·用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进展玩偶、生活有用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。
·与同学合作，进展风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进展放飞活动。
·与同学合作，选择相宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。 ·用计算机或其他手段进展书籍封面、文体活动海报的设计。
·学****陶艺的制作方法。
评价建议
·是否在设计活动中表现出创意。
·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。
·是否具有有序的工作方法。
·能否利用媒材的特性进展简洁的加工。
·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进展评述。
第四学段 (7—9年级)
【设计·应用】学****领域
教学活动建议
·学****设计根底学问，作颜色的比照、调和及联想等练****br/> ·为自己宠爱的书籍、影集、纪念册等设计封面。
·为校运动会或文艺活动设计招贴画。
·为商品做包装装潢设计。
·了解钟表、电话机、汽车等工业产品的造型设计学问，并练****绘制简洁的效果图。
·用计算机或其他手段进展图案的制作练****为家长会设计制作请柬，并对会场进展装饰美化设计。
·用各种手段绘制童装、学生装或校服的设计效果图。
·学****立体构成学问，用各种线材、面材、块材进展立体构成制作练****br/> ·对竹木、废导线、废金属箔(如易拉罐)等材料进展加工，设计制作小装饰品和有用工艺品，装饰自己的学****生活空间