文档介绍：土壤学实****报告
一、实****目的
1、了解野外剖面点的选择原则，并据此确定调查剖面的位置。
2、驾驭土壤剖面挖掘和土层划分的基本原则；学****利用常用工具（罗盘、剖面刀等）与方法进行土壤剖面形态视察与记录。
3、（4）土壤有机质的含量自上而下渐渐削减，不同植被下又有所不同。造成这种规律的缘由是：第一，总体上植物散落的枯枝落叶、动物及微生物的残体所积累的有机质遗留在土壤表层之后，虽然会随着雨水等向下渗，但由于土壤颗粒的截留，就会导致有机质含量自上而下渐渐削减；其次，不同植被散落的枯枝落叶不同、四周环境中的微生物不同会造成不同植被下有机质的含量的差异；第三，不同植被生长所需环境不同，同时对环境的影响也有差异，因此对土壤质地会有不同的影响，从而导致不同植被下的土壤的截留实力的差异，也在肯定程度上影响的有机质的分布规律。（5）不同植被下土壤的pH和有机质不同。pH没有明显的规律，猜想缘由是不同植被的根系位置不同、释放有机酸的量和位置不同、四周环境中的微生物的种类和数量也不同，以上因素综合导致了土壤的pH的不规律性。土壤质地从上到下由壤土过渡为砂土或黏土，主要是不同植被的改造实力的差异引起的。
六、实****结论
同一地区土壤的各种特征的改变规律从上到下大体一样，但不同植被下的土壤特征有所差异。这种规律主要是植被引起的。植物生长过程中，从四周汲取的养分成分不同，因而对四周环境的改造程度有所差异，从而导致了同一地区土壤特征大体规律一样，详细有所差异的结果。
引言
土壤是在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下所形成的能够生长植物、具有生态环境调控功能、处于永恒改变中的矿物质与有机质的疏松混合物，是我们日常生活中最常见的物质之一，也是人类生产和生活中不行或缺的一种自然资源。它是人类赖以生存的物质条件，深刻影响着整个地球的生态环境。过去、现在和将来，人类的生存和发展都离不开土壤资源。土壤是植物生长繁育的基地，是农业的基本生产资料，是农业可持续发展的基础，没有土壤就没有农业。
土壤学作为主要探讨土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业科学和资源环境科学的基础学科之一。“民以食为天，食以土为本。”土壤科学今后必需为提高粮食产量和改善生态环境服务。但由于我国人口众多，而且后备土壤资源严峻不足，人类生存环境前景也不容乐观，土壤科学面临的挑战和问题也日益增多，土壤科学在国民经济中的战略地位也日益增加。
土壤学实****是土壤地理学的一个重要组成部分，是野外探讨土壤的一项重要手段。通过实****一方面把课堂教学与野外实际结合起来，巩固、充溢和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤视察探讨，初步驾驭土壤调查的基本技能和方法，并通过实****报告的书写，培育学生初步科研实力。
一、实****概况与记录
实****目的：相识主要的土壤类型，在自然状态下能够进行识别。了解土壤类型分化与环境条件的关系，驾驭土壤剖面的挖掘技术。
实****时间：20XX年12月2日到12月5日
指导老师：***老师、***老师、***老师
实****人员：****级全体同学
实****工具：铁锹、PH指示剂、比色卡、采样袋、剖面刀、比色卡、卷尺、瓷块、布袋、卫生纸等
实****记录：12月2号集体观看了有关土壤样本化验、土壤农化分析的电视节目，下午领取了实****工具。3、4号两天进行野外实****我们的实****路途是：棘洪滩水库旁边-胶东镇镇南-大沽河旁-莱阳北坡村-莱阳红土崖，在这两天中，我们挖掘了各个地点的土壤剖面进行视察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、并粗测土壤样品的pH值和石灰反应。采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的状况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。我们对各个地点和老师们的讲解都作了详尽的记录。第四天我们将各组的记录做成报告，进行了总结沟通。
土壤剖面状况见表1-5、
二、实****内容
我们的实****内容有八个方面：
1、不同成土条件对土壤性质的影响：
在土壤学中，将影响土壤形成的各种自然条件，归纳为地形、气候、成土母质、植被、成土年龄等五大因素，称为土壤形成因素，或简称成土因素。也就是说，地球陆地表面的任何一种土壤，都是在这五种因素的共同作用下形成的。但是，在不同的地区，各因素的详细内容和特点不同，各因素还以不同作用强度相协作，从而形成各种各样的土壤。上述五大成土因素，并不是各自孤立地去作用于土壤，去影响土壤形成的方向和土壤性质。相反，它们之间也在相互影响，相互作用，以它们的综合起来的特点去制约土壤形成的方向的。
除了上述的自然成土因素外，人为作用也是影响土壤形成的重要因素。所谓人为因素的影响，主要是指人类生产活动通过不同的土